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幼儿教师师德师风演讲稿 3 篇 德是一种 道德， 德是教 和一切教育工作者在从事教育活 中必 遵守的道德 范和行 准 。 那么以下是 大家的幼儿教 德 ， 迎大家 ！ 尊敬的各位 、同行姐妹 ： 大家早上好！ 今天我演 的 目是 《感悟幼 的幸福》 。 光 逝， 眼 ，我已 人 将近十四年了。 至今仍然 常想起少儿 期最喜 的那首歌 《 大后，我就成了你》。提起教 ，人 是冠以“教 是太阳底下最光 的 ！ 教 是人 灵魂的工程 ！ 教 是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人！”如此高 的 誉，常常令少年 期的我 “教 ” 一 ， 生一种深深的向往。 可醉后方知酒味 ， 方知 ，真正 入 个行 ，才知道其中的辛酸苦辣。当身 永 有不懂事的孩子， 当手 永 是做不完的事情， 当 付各种 加班加点，真的 得当老 是那么的枯燥乏味、平淡无奇，我彷徨 、困惑 、冷淡 、甚至想放弃 ?? 有一句说：如果想要几个小时的幸福，就去喝酒；如果想要几年的幸福，就去；如果想要一辈子的幸福，就去做老师。可是现实的反差怎么如此巨大？教师的幸福在哪里呢？我不只一次问自己。 正当我心存困惑时，有一件事改变了我的态度。 那天我感冒了， 嗓子很疼，头也疼。看着孩子们乱哄哄，吵吵闹闹的，我心里真的好 烦，就大吼一声： “别吵了，都给我安静点儿”，孩子们被我的吼声 给惊住了，呆呆的坐着，不知道发生了什么事。接下来，我隐隐约约 听到几个孩子在议论着什么。到了明天，也是我最感动的一天，孩子 们有的为我带来了感冒药， 有的为我带来了金嗓子， 我一时心潮澎湃， 眼眶涨起热潮。 虽然是孩子一个小小的举动， 在此时此刻却包含了师 生之间的深厚情谊。 我已无法用言语形容那份感动是什么， 只知道当 时心里洋溢着满满的幸福感。 那一刻，我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。 我终于明白：幸福的关键全在于个人的舒畅心境。 身为幼儿教师的我， 幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。 最后我只想说，各位同行、姐妹们，让我们真心投入到这一份幸福的事业，让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！ 只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！ 五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教 专业，曾有人问过我： “当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回 答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己 的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我 踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。 不经意间，将 近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去， 没留下什么骄人的成绩， 也 没做出什么惊人的举。 我只是想在这平凡和朴实中， 用教师的职业道 德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。 爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我 会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助； 当孩子应为问题迷惑不解时， 我会给他一个小小的提示， 鼓励他你是 最棒的，知道他舒展眉头。 这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。 一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是 基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现， 而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。 后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、 交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。 成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟， 不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光， 我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。 我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价， 更是对教师的殷切期望啊！ 在我的心中责任与爱同等重要。 在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们 有一个年轻、充满活力的、积极向上的大。更有我们班里