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幼儿园小班教学 设计教案模板五篇 在幼儿们的眼中，世界充 满了可能，作 为老师，更要去 带领着他们去发现这些可能 ! 下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班教学 设计模板， 欢迎大家 阅读 ! 活动目标： 1、理解儿歌内容，初步学 习仿编儿歌。 2、懂得吃水果前要洗干 净手。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、 讲讲、动动。 4、发展幼儿思 维和口语表达能力。 5、引导幼儿在儿歌中学 习，感悟生活。 活动重点：在理解儿歌内容的基 础上学念儿歌，懂得吃 东西前要洗手。 活动难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 一、导入活动，引起 兴趣 1、教师出示神秘口袋 ( 内装有大苹果一个 ) ，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么 ? 2、出示大苹果 (今天大苹果 给我们小朋友 带来了一首好听的儿歌 ) 二、初步理解儿歌内容 1、教师模仿大苹果的口气，念儿歌一遍 问：你们刚才听到大苹果跟我 们说了些什么呀 ? 2、根据幼儿的回答，教 师及时在黑板上 贴上相应的图片，以方便幼儿 记忆 问：为什么大苹果要 说 “要是手 脏别碰我 ?” 三、幼儿学念儿歌 1、看着黑板上的 图文来跟着念一念 2、请幼儿表演儿歌 四、尝试仿编儿歌 1、出示香蕉 ( 可是这里香蕉很 伤心，为什么会 伤心 ?)(因为小朋友 刚才念的儿歌里都 爱苹果，所以很 伤心，小朋友你 们喜欢香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌 ) 2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一 样的地方吗 ?(教师引导幼儿如何仿 编儿歌 ) 3、你除了喜 欢苹果、香蕉 还喜欢那些好吃的 东西呢 ? 4、通过请幼儿为“大苹果 ”的朋友 编儿歌尝试改编这首儿歌 5、请幼儿自己 选择一张图片编儿歌 五、知识迁移 1、请幼儿吃苹果： “谁 想吃 ?” 2、引导幼儿吃 东西前要洗手 3、幼儿品 尝苹果 六、活动反思 此次活 动的开展主要是 为了培养幼儿良好的文明行 为习惯 。根据小班幼儿的年 龄特点，我在儿歌《我是一个大苹果》 这节教学活 动中，从教材的 选编到教法的 设计，较多的考 虑了小班幼儿的年 龄特点：喜 欢儿歌，朗朗上口，喜 欢角色扮演。心里特点：活 泼、好动，对吃的东西感兴趣，让幼儿在 积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有 兴趣的尝试 仿编儿歌，在迁移活 动中潜移默化地明白吃 东西前要洗手。通 过活动，培养了幼儿的 创造性发散思维，让幼儿不但喜 欢吃苹果，而且也喜 欢吃其他的水果。 七、不足之 处 1、在教具的制作上，我运用了 图文，目的是 为了能够让幼儿更容易 记住儿歌的内容。但是在教具的准 备上，有些不 够充分，在幼儿 进行仿编的过程中，我 为幼儿准备的就只有各种水果，没有准 备别的食物，比如：蔬菜、蛋糕。 这就会让幼儿产生一种 误导，认为只有吃水果之前要洗手，吃 别的食物就不用洗了。所以 这里可以准 备的丰富一些。更能 发挥幼儿的想象 创造能力。 2、教师的引导不够，没有 让幼儿掌握好的 办法，将儿歌 进行创编，导致在儿歌 创编的过程中，幼儿比 较困难。 3、活动的每个 环节时间 的浪费比较严重，导致一个小班活 动的时间超标了。 4、幼儿学念儿歌的次数不 够多，幼儿 还没清楚 记住儿歌的内容就开始 创编了，不能为幼儿创编奠定基 础。 【活动目标】 1、初步辨 别日常生活中一些行 为安全与否，争做安全小宝 贝。 2、知道怎么做才是正确、安全的行 为，了解一些基本的自我保 护常识和相 应的策略。 3、积极参与活 动，养成良好的活 动常规，感受自我保 护过程中心情的愉悦。 4、培养幼儿手眼 协调的能力。 5、幼儿能 积极的回答 问题，增强幼儿的口 头表达能力。 【活动准备】 红袋鼠头饰，安全小宝 贝娃娃， 红袋鼠安全教育 视频，示范用 图片，彩色操作 单(开门、吃饭、洗手 )，笑 脸贴纸若干，人手一份彩色操作 单，“我是安全小宝 贝 ”表格。 【活动过程】 1、谈话导 入，引出安全 话题 。 师：前几天，我 们班的贝贝小朋友没坐 稳小椅子，小 脑袋碰在地上，撞青了好大一 块。你们说，怎么会 发生这样的事情呀 ?(幼儿根据生活 经验回答 ) 师：所以，我 们坐小椅子的 时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子 翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要 ”。在幼儿园里 还有哪些危 险的事情啊 ? 师： ( 出示红袋鼠 头饰 ) 今天老 师请来了一个小客人，快跟 红袋鼠打个招呼吧 !红袋鼠今天来干什么呢 ? 请一幼儿 问红袋鼠，教 师扮红袋鼠回答：我要 让小朋友 远离危险，找找我 们班谁是安全小宝 贝。 教师出示安全小宝 贝娃娃，提 问：怎样才能做安全小宝 贝? 2、观看视频，了解怎 样做才安全。 师：今天 红袋鼠带来了他的好朋友，我 们一起来看看他 们是不是安全小宝 贝。 播放红袋鼠安全教育 视频。 视频 1：滑滑梯 (小朋友排着 队