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《落叶》
教材分析
本次活动以绘本《落叶跳舞》开始,从幼儿熟悉的绘本引出生活中随处可见的风儿和落叶,在音乐游戏中幼儿通
过创编动作, 替换歌词等形式, 学会歌曲, 体验歌唱的快乐。一、对幼儿发展的意义:
中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象
与情绪的感知必然借助于多种感官进行感知,因此,本活动我采用模仿、音乐游戏等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲欢快的情绪,在演唱中掌握空拍。 二、理论依据:
《纲要》中指出“艺术是情感启迪、情感交流、情感表
达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具” 。三、教学目标:
1、 体验歌唱活动的乐趣。
2、 学唱歌曲, 能唱准空拍。
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