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2019 数学活动方案 （4 篇） 2019 数学活动方案镇安小学 “智慧数学节” 活动方案低年级 数学竞赛活动方案初一年级数学“手抄报”评比活动方案 一、活动目的： 为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数感，提高学 生的计算能力、空间想象能力及逻辑思维能力，提高学生的 数学素养，同时也丰富校园文化的内涵，特此开展这次数学 能力大赛。 二、活动主题： “学数学、用数学、爱数学” 三、活动标语： “数学真好玩，我是算术王！ ” 四、活动时间： 各个班级数学能力测试： xx 月 xx 日—— xx 月 xx 日（全 班学生参加选出前 10 名） 各班级选出的选手集中年段集训： xx 月 x 日—— xx 月 xx 日 年段淘汰赛： xx 月 xx 日—— xx 月 xx 日（ 每年段选出 6 人） 全校总决赛： xx 月 xx 日 xx 月 xx 日 （现场演绎 当 场评选） 五、活动对象： 一至六年级全体学生 六、活动组织人员： 组长：丘 xx 副组长： 俞 xx 王 xx 组 员：黄 xx 各年段长、数学教研组长 七、数学能力考核范围： 1、班级初选阶段：先由教研组长根据各年级的教学进 度，选难度适中的 21 道计算，其中口算（含估算） 15 题， 每题 2 分，脱式计算（含简便计算、方程） 6 题，每题 5 分， 合计 60 分。综合应用题型（含空间几何题型） 4 题，每题 10 分，共计一百分。 2、年段淘汰赛和全校总决赛阶段：小学阶段各年级数 学教学中的常规计算题及数学游戏活动 （24 点游戏、魔方 等） 、思维训练题等按 5:3:2 的比例出题库。 八、比赛规则 1、班级海选阶段：各年段利用数学活动课 40 分钟时间 学生答卷，再由老师批改选出前十名。 2、年段淘汰赛阶段：各年段组织各班选出的十名选手 集中测试按六十（七十）进三十、三十进十五、十五进六， 分三场淘汰进入总决赛。 3、总决赛阶段：将每年段选出的 6 位选手按 1-3 年段 和 4-6 年段分成低年段、高年段 2 组，进行两场决赛，决出 各年段的数学冠军和低年段、高年段总冠军各一名。 4、进入总决赛的各年段选手答题按照相应年段的题库 来答相应难度的题目，先决出各年段的冠军，再从 3 个年段 冠军里决出总冠军。 九、活动过程： 1、宣传阶段：学校将在校门口、走廊、宣传栏贴出海 报，并在学校网站、 红领巾广播室宣传， 渲染校园活动氛围。 2、班级初选阶段：各班数学老师组织同学认真学习活 动方案，做好数学能力测试的准备和复习工作，由各年段数 学教研组教研活动时出好测试题目和年段、全校比赛的题 库。 3、年段淘汰阶段：各年段教研组长交叉出相应年级的 测试卷，各年段选出前六名进入决赛。 4、总决赛阶段： 评选出各年级的数学冠军 （含总冠军） 、 及最佳团体奖。（决赛时间为 xx 月 xx 日 xx 月 xx 日，如 遇特殊情况，另行通知。 ） 十：活动评比： 1、年段级评委由各年级数学教研组成员和年段老师担 任评委。 2、校级总决赛评委组成员：由家长、教师、学生若干 人组成。 九、活动设奖： （一）、初赛：每班 10 名评为计算小能手，奖励数学大 赛纪念章一枚。 （二）、复赛：每年段进入前 15 名但未进入决赛的选手 评为年段“数学智多星” 。 （三）总决赛： 1、各年级的冠军一名（含一名特等奖： 全校总冠军）。 2、数学能力大赛二等奖每年段 2名合计 12 名。 3、数学能力大赛三等奖每年段 3名合计 18 名。 2、最佳团体奖一名。 最佳年段组织奖 2 名。 xx 实验小学 xx 年 xx 月 xx 日 镇安小学“智慧数学节”活动方案 2019 数学活动方案（ 2） | 返回目录 镇安小学“智慧数学节”活动方案 一、活动主题：智慧数学 卓越人生 二、活动口号：学数学，其乐无穷；用数学，无处不在； 爱数学，受益终身。 三、指导思想：以“促进学生全面、持续、和谐发展” 为宗旨，以数学活动为载体，为学生提供展示聪明才智的平 台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，让学生真正 走进数学、感受数学、喜欢数学，在数学中得到快乐，提升 数学素养。 四、活动目的 1、通过丰富有趣的校园数学活动，营造良好数学学习 氛围，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、 爱数学、用数学的热情。 2、进一步加强教学研究，强化课堂教学改革，使课堂 更加务实高效，培养一支业务精、素质高、教学能力强的数 学教师队伍。 3、进一步深入研究学生思维品质，指导学生掌握正确 的学习方法，形成浓厚的学习兴趣，有效实现“基础扎实、 思维灵活、高效轻负”的培养目标。 五、工作小组 组 长： 沃君平、徐晓萍 副组长：刘萍 江灵芝 郑婷 陈 勇 徐乐山 小组成员：全体数学教师 通讯：庄旦丹 陈少慧 六、