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word版 初中物理
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word版 初中物理
第2节 液体内部的压强
第一课时 液体压强的特点
教学目标
【知识与技能】
1.知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强.
2.通过实验探究活动,知道液体内部压强规律.
3.在实验探究活动中学会使用微小压强计.
【过程与方法】
1.通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实.
2.通过实验探究,掌握科学探究的一般方法.
【情感、态度与价值观】
1.让学生体验探究过程,感悟物理实验的过程和方法,享受学习的愉悦.
2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活的意识.
重点难点
【重点】
液体内部有压强;影响液体内部压强大小的因素.
【难点】
猜想影响液体内部压强大小的因素及实验.
教学过程
知识点 液体的压强
【自主学习】
阅读课本P59-61,完成以下问题:
由于液体受重力作用,所以液体对容器的底部有压强;由于液体具有流动性,液体内向各个方向都有压强.
【合作探究】
演示一 液体压强产生的原因
1.将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管.橡皮膜的形状有什么变化?为什么会有这样的变化?
答:由图甲可知橡皮膜会向下凸出,这是由于液体受到重力的作用,对容器底部会产生压强.
2.将水倒入一端开口、一端封闭,侧壁开口且蒙有橡皮膜的玻璃管.橡皮膜的形状有什么变化?为什么会有这样的变化?
答:橡皮膜会向外凸出;这是由于液体具有流动性,因此对侧壁也有压强.
演示二 压强计
1.微小压强计的构造是怎样的?
答:微小压强计主要由U形管、橡皮管、探头、橡皮膜组成.
2.微小压强计的用途是什么?
答:是测量液体内部压强的仪器.
3.简述微小压强计的工作原理.
答:当将微小压强计的探头放入液体内部某处时,U形管内左右两侧液面就会出现一定的高度差h,两边高度差越大,表示探头处橡皮膜受到的压强越大.
4.使用微小压强计时应该注意的问题是什么?
答:(1)实验前应检查整个装置是否漏气.方法是用手按压橡皮膜,观察压强计玻璃管两侧液面是否有高度差,如果有高度差,说明不漏气;如果无论怎样按压橡皮膜,都没有高度差,说明漏气,则要重新检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡胶管及各连接处的连接情况.(2)不能让压强计玻璃管两侧液面高度差过大,以免使部分有色液体从管中流出.
探究 液体内部的压强特点
向一侧壁不同高度扎有两小孔的塑料瓶中装入液体,观察其现象.
可看到液体能从容器侧壁的孔中喷出.说明液体对容器侧壁有压强,它的大小与哪些因素有关呢?液体压强的特点又是怎样的呢?
答:实验目的:研究液体内部的压强的特点.
实验器材:微小压强计.
实验原理:如果液体内部存在压强,放在液体里的薄膜就会变形,U形管的两侧液面就会产生高度差.
实验步骤:①保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看液体内部同一深度各个方向压强的关系.
②增大探头在水中的深度,看看液体内部的压强与深度有什么关系.
③换用不同液体,看看在深度相同时,液体内部的压强是否与液体的密度有关.
实验现象:①同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都相等.②同种液体内部深度越深,压强越大.③深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越大.
实验分析及结论:①液体内部存在压强.②在液体内部的同一深度处,向各个方向的压强都相等.③深度越深,压强越大.④液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大.
【教师点拨】
1.压强计上的胶管不能弯折.
2.实验前出现U形管中液面不平时,去掉胶管接头处,重新接好.
3.深度是指从液面向下到某处的竖直距离,用钢尺可以读出深度大小.
4.实验过程中用到了控制变量法和转换法.
【跟进训练】
用同一压强计探究液体内部压强的情景如图所示,其中乙(选填“甲”或“乙”)图中橡皮膜底部受到液体压强更大;若两烧杯中分别装的是盐水和水(ρ盐水>ρ水),根据实验现象,可以确定B(选填“A”或“B”)杯中装的盐水,这是因为在相同的深度,液体密度越大,液体压强越大.
课堂小结
液体的压强
(1)液体压强产生的原因
(2)测量工具:微小压强计
(3)液体内部的压强特点
练习设计
完成本课对应训练.
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注意事项
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