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幼儿园小班数学 图形教案范本五篇 图形是指在一个二 维空间中可以用 轮廓划分出若干的空 间形状， 图形是空间的一部分不具有空 间的延展性，它是局限的可 识别的形状。下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班数学图形教案， 欢迎大家 阅读 ! 活动目标 1、通过看、玩有关 圆形的物品，初步感知 圆形的基本特征。 2、提高幼儿的 观察力和操作能力。 3、能积极参与活 动，体验活动乐趣。 4、引发幼儿学 习图形的兴趣。 5、培养幼儿比 较和判断的能力。 教学重点、 难点 重点：通 过了解圆形的基本特征，使幼儿体 验活动乐趣。 难点：能 够用各种 圆形材料 组合成美 丽的复合 图形。 活动准备 1、材料准 备：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、 圆形棋子、用硬 纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的 圆片、长方形积木等。 2、学习准备：课件 (春姑娘送礼物的画面 ) 活动过程 (活动过 程的表述不必 详细到将教 师、学生的所有 对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再 现，即开始 环节、基本环节 、结束环节、延伸 环节。注：重点表述基本 环节 ) 一、课件导入： 提问：“看，谁来了 ?” 回答： “春姑娘 ” 二、自由活 动，感知 圆形： 1、提问： “春天来了，春姑娘 给我们送来了 许多礼物。我 们一起看看有什么礼物 ?在玩一玩，玩的 时候看看它 们长的什么 样?” 2、幼儿在礼物箱中 选择自己喜 欢的物品去 观察、思考、 讲诉。 3、大家共同交流、探索 结果。 提问：你找到的物品是什么 样子 ?有圆形么 ? 4、教师小结： 三、互动游戏： 出示课件，在 图中找出与 圆形相似的 实物。引 导幼儿进一步了解 圆形的基本特征。 四、分组制作小轮子，引 导幼儿初步了解 圆形的基本特征。 1、学生自 选材料制作。 2、做成的小 轮子从斜坡上 滚动下来，加深学生 对圆形物品特性的理解。 五、延续活动： 1、找一找 还有那些 东西也是 圆形宝宝 变的 ? 2、给圆形娃娃涂色。 教学目标： 1、继续学习认识 几何图形 ( 圆形、正方形、三角形 ) ，区分 图形的大小。 2、能将 图形与影子匹配，培养 观察能力，激 发学习兴趣。 3、培养幼儿比 较和判断的能力。 4、引发幼儿学 习图形的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互 动，体验数学活 动的乐趣。 教学准备： 认知准备：认识了圆形、正方形、三角形 材料准备：幼儿操作材料包 (2) ，相应的彩色 图形纸，浆糊教学重点： 图形与影子配 对 教学过程： 一、说说我认识的图形 ·出示彩色 图形，引 导幼儿观察： 1、你看到了什么 ?有哪些 图形 ? 2、这些图形有什么不同 ?(引导幼儿观察后说出：颜色不同、大小不同 ) 3、数一数：每种 图形各有几个 ? 二、图形和我捉迷藏 ·出示图形的轮廓，引 导幼儿观察：图形和我 们玩游戏，看，它 们藏起来了，猜一猜他们是什么图形? 三、图形宝宝找家 1、根据形状和大小，把彩色的 图形宝宝 贴到画面中相 应的位置上。 2、要和彩色的 图形宝宝形状、大小相同。 四、幼儿操作 ·巡视、指导，帮助个 别幼儿完成作品。 五、结束活动 整理学习用品 活动目标 1、在活 动中初步感知 长方形的外形特征。 2、能在生活中找到像 长方形的物品，能区 别长方形和正方形。 3、培养幼儿的 观察能力和 动手操作能力。 4、引发幼儿学 习图形的兴趣。 5、发展目测力、判断力。 活动准备 “小火 ” 物 头饰 、幻灯片、 长 条、各种 形等。 活 程 1、初步了解感知 长 方形的特征 创设 情境： “小火 开来了，看看 上都卸下了什么 物 ?教 师 出示 “火 车 ”，从中取下一个 长 方形。原来小火 车给 我们带 来了新的 图 形宝宝 —— 方形，我 们现 在一起来 认识一下 位新朋友。 师 ：有个 图 形要先 给给 小朋友表演魔 。想知道是 谁吗 ?(三角形 )，他要 给 小朋友変一个魔 术( 三角形 变长 方形，先回 三角形的特征然后以游 戏 口吻介 绍长 方形的特征。引 幼儿 总结 出 方形有四条 边 ，四个角 ) 2、 进 一步 认识长 方形 小朋友 住我了 吗?现 在我 来玩个 魔 的游 戏 看我 变 出什么来 ( 接着看 课 件)说说长 方形 成了什么 ? 请幼儿 找教室里 长方形的物品。如 “柜子 ”“桌子 ”“ 本”? 3、指 幼儿 认识长 方形和正方形有哪些相同和不同的地方。 运用折纸 的 法 方形，请 将 方形纸变 成正方形的 纸 ，再将正方形的 纸变 成长方形， 进 一步理解 方形和正方形的关系。 发现长 方形和正方形的区 别 。 (正方形的四条 一 样长 ， 方形相 对 的两条 边 一 ，挨着的两条 边