初中生物_尝试对生物进行分类教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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中心学校生物导学案 年级 八 科目 生物 课型 新授 主备人 时间 课题 第九单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类 学习目标 1.对生物分类的依据是什么? 2.怎样根据生物的特征对生物进行分类? 重难点 怎样根据生物的特征对生物进行分类? 学习过程 学习笔记 一、自主预习·记新知 1.被子植物分类的依据是___________________________________________的形态结构,重要依据是_______________________________________。 2.动物的分类除了要比较_________________,往往还要比较动物的________________。 3.细菌、真菌的分类依据生物的____________。 二、自主学习·探新知 【想一想,议一议】 如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,在这几本书中,你会选择查阅哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相关资料,又该查阅哪几本书? 知识点一:植物的分类 1.植物的分类 【讨论】 ①图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物? ②有种子植物可以分为哪些类群? 无种子植物可以分为哪些类群? ③ 你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列? ④你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征? 【精讲点拨】 1.被子植物分类的依据是___________________________________________的形态结构,重要依据是_______________________________________。 知识点二:动物的分类 1.观察课本71-72页图片,思考讨论下列问题: 1. 若把以上动物分为两组,应该怎么分? 你的分类依据是什么? 2. 将每组中的动物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些动物? 3. 请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。 4. 你能尝试仿照植物分类的表解方式,将以上动物分开吗? 5.课后将你所认识的其他动物归类在上面的不同类群中。 【精讲点拨】 1. 动物的分类除了要比较_____________,往往还要比较动物的___________和 _____。 知识点三:细菌、真菌的分类 1.依据:_______________。 2.举例:根据不同真菌______________的特征,将真菌分为__________、_______等类群。 【课堂小结】 1.被子植物分类的依据是___________________________________________的形态结构,重要依据是_______________________________________。 2.动物的分类除了要比较____________,往往还要比较动物的___________和 _ ____。 3.细菌、真菌的分类依据生物的____________。 三、达标练习 1.要了解家蚕的生长发育和行为,最好选择查阅下列哪本书 (  ) A.《动物学》 B.《生物学》 C.《无脊椎动物学》 D.《昆虫学》 2.俗话说“一天一苹果,疾病远离我”。苹果具有较高的营养价值。如图是切开的苹果,从结构上可以判断这种植物属于 (  ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 3.植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征,将下列植物进行分类,找出与其他不同类的一种植物是 (  ) 4.(2014·临沂学业考)如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图来分类的是 (  ) A.①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B.①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻 C.①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带 D.①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜 5.(2015·济南质检)若对小麦和水稻进行分类,分类的主要依据是 (  ) A.花、果实、种子 B.根、茎、叶 C.根、花、种子 D.茎、叶、种子 6.(2013·东营学业考)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是东营的知名品牌。关于图中4种植物共同点(阴影部分)的叙述,正确的是 (  ) A.都用种子繁殖 B.都含有叶绿素 C.都有根、茎、叶的分化 D.都是高等植物 7.(2013·晋江学业考)下表是某同学对8种动物做出的简单分类,他的分类依据是 (  ) 类别一 蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛 类别二 家鸽、牛蛙、家兔、蜥蜴 A.水生还是陆生 B.体内有无脊柱 C.体温是否恒定 D.胎生还是卵生 8.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的 (  ) ①体温是否恒定 ②是否有脊柱 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生 A.①或② B.②或③ C.③或④ D.①

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