《信客》教案文档.doc

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PAGE 1 《信客》教案 《信客》教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的《信客》教案,欢迎阅读与收藏。 《信客》教案1 教学目标 知识目标:把握文章脉络,理解思想内容。 能力 目标:了解信客的职业道德和优秀品格。 情感、态度、价值观目标:培养学生诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念。 教学重点 1、了 解信客的职业道德和优秀品格。 2、培养学生诚实守信的品质。 教学准备 1、多媒体课件一个。 2、歌曲《诚信之歌》。 课时安排 一课时 教学设计 一、创设情境,走近信客 三、整体感知,解读信客 1、积累字词 认识了作者,我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家快 速阅读课文并找出文章中你认为需要掌握的字词。(教师请一位学生板书,其余学生指出 需要重点掌握的字词。) 2、合 作研讨 小组合作讨论下列四个问题,教师巡 视指导: (1)作者为什么在写信客之前要先写老信客”? 教师明确:先写老信客, 意在说明信客的两个特点:一是路途艰苦一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点,又用自己的教训警 醒年轻信客,使这些年轻信客迅速成长。(适当时用“老信客的经历”来引导) (2)作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的 信客的?重点写 了他的哪些事? 教师明确:重点写了两个:一是谋生者客死他乡,信客充当代理人。二是遭人诬陷。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人,任劳任怨,宽以待人等优秀品质。(不求标准答案,学生自由发挥。) (3)我们从这位信客身上着手,总结 一下,当一名合格的信客,需要什 么精神? (学生自由发挥,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道均可。) (4)如此优秀的,受人爱戴的信客为什么临终留下遗言,要与不够诚信,坏了名誉的老信客葬在一起呢? 教师明确:因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。 四、品味佳句,体会风格 学生通读全文,勾画你认为精彩的语句,简要说说它的美感。 五、延伸拓展 以下选做 一题: 1、试写一段话,作为为信客的坟墓上的文字。 2、假如这位信客荣获当 年全国劳动模范,请你为信客写一则颁奖辞。 小组合作讨论完成,教师巡视指导。 七、作业设计 请同学们以“诚实”为话题,写一篇短文,可以谈看法,也可以讲故事。 八、教学反思 (暂略) 板书设计 信 客 ——余秋雨 信 《信客》教案2 教学目标 1、 积累文章中的字词。 2、 把握文章脉络,具体感知文章内容。 3、品味文章质朴典雅、警辟畅达的语言。 4、感悟作者为信客树碑立传的原因,培养诚信无私、待人宽容的品质。 教学重点和难点 重点: 把握文章脉络,了解信客职业品格,积淀人文素养。 难点: 通过不同形式的读,品味语言特点,提升语言感知能力。 课型与课时安排 导读课,读思说写的训练与展示;一个课时完成。 课前准备 1、 自主学习生字词,熟读课文,初步感知文章。 2、 搜集资料,查阅、整理余秋雨和信客的相关资料。 3、 师生共同思考并提出有价值的观点和问题,写下所得与所惑。 课堂设计 一、导入:同学们,请看这几句话(他是《行者无疆 》,从书房《出走十五年》,进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明的碎片》,不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受,写进了《山居笔记》 。 ),知道他是谁吗?他是一个什么样的人,我们了解吗?那么我们今天要学习的《信客》就是选自他的一部散文集《文化苦旅》。 二、比一比,展示自主学习的成果。 1、分别找一位男同学和一位女同学认读两组字词 唏嘘 xīxū 嫉妒jí 晦气 huì 噩耗 è 猝然 cù 诺诺 nuò 呵斥 hē 诘问 jié 文绉绉 zhu 焦灼 zhuó 伎俩 jì 吊唁 yàn 跋涉 bá shè 颠沛 pèi 2、找两位同学上黑板写成语 长途( )涉 贫困( )倒 鸡零狗( ) 低( )顺( ) 生死( )福 咬牙( )齿 3、在了解信客故事的基础上,为文章四个部分各拟一个小标题,梳拟文章的脉络。 脉络:为什么做信客?怎么做信客?为什么不做信客?后来怎么样? 三、想一想,探究几个问题 1、作者在写信客之前,为什么先写一个老信客? (1)、老信客是信客走上这条职业道路的重要原因,不可不提。 (2)、通过对老信客描写,使我们感

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138****2641
该用户很懒,什么也没介绍

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