液体治疗实施策略.ppt

;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;药物配伍与配伍禁忌;药物配伍与配伍禁忌;忌配：两药在体外配伍可产生沉淀或药品理化性质发生改变，禁忌配伍。 不推荐：两种药在体外配伍时不稳定，容易发生沉淀或发生理化性质改变，不推荐配伍。 不定：两药能否体外配伍的结论不确定或不同的文献有不同的结论。 限制性可配：两药在特定的配置要求或条件下才能配伍。 可配：两药在体外可以配伍。;血管活性药物;为体内合成的肾上腺的前体，具有B受体作用，也具有a受体作用。与多种药物配伍禁忌。;多巴酚丁胺注射液与配伍禁忌;盐酸氨溴索与头孢菌素存在配伍禁忌;注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠;注射用奥美拉唑钠;本品应溶于100ml 0.9%氯化钠溶液或100ml 5%葡萄糖注射液中静脉滴注。 禁止用于其他溶剂或药物溶解或稀释 溶于5%葡萄糖注射液后应在6小时内使用；溶于0.9%氯化钠注射液后应在12小时内使用. 配置的溶液不应与其他药物混合或在同一个装置中合用。 与奥曲肽反生变色反应;动物实验;PH相关性静脉炎;潜在的风险;娇气的脂肪乳;脂肪乳的“破乳”;影响脂肪乳的稳定性的因素----PH值;肠外营养的配置顺序;时间用药;维持用药;统筹;