统编小学语文二下学习准备.pptx

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基于思维发展的小学语文单元教学策略课程线堂在感悟春天 童心飞扬——小学语文二年级下册第一单元连结策略教学与课例观摩单元学习准备课感悟春天 童心飞扬一、朗读指导·范读引路 / ///···////····////·////·· ·· ·· ·· ·感悟春天 童心飞扬一、朗读指导·激发兴趣 特别说明:“重音”不能望文生义地认为是加重声音,加大音量,这样的认识是不全面的。突然生意的方法多种多样,除了重读之外,还有轻读、拖长、快中显慢等。感悟春天 童心飞扬一、朗读指导·分角色朗读 ············感悟春天 童心飞扬一、朗读指导·创设情境 感悟春天 童心飞扬一、朗读指导·学以致用▲《古诗二首》▲《找春天》▲《开满鲜花的小路》感悟春天 童心飞扬二、连结策略介绍·课后练习 感悟春天 童心飞扬二、连结策略介绍·课文插图 感悟春天 童心飞扬二、连结策略介绍·概念 读者是将所读文本与读者的经验、背景知识连结或是与其它类似文本连结,就是做“文与我”、“文与文”、“文与世界”的连结,目的在于扩大文本理解的层面。 建立句子间和段落间的连结,让学生逐渐形成文章的整体意识。 建立生活经验与文章内容的连结,让学生进一步获得与旧经验相关的背景知识经验。 建立文本与文本的连结,能让读者对相似文章进行比较。感悟春天 童心飞扬二、连结策略介绍·作用 “““010203感悟春天 童心飞扬三、思维可视化工具·思维导图 感悟春天 童心飞扬三、思维可视化工具·情节梯 感悟春天 童心飞扬三、思维可视化工具·鱼骨图 越野用的公路骑行追求操控追求速度代步工具制动性强锻炼身体加挡泥板山地自行车公路自行车基本构造容易学习骑行专业车身较重 车身较轻感悟春天 童心飞扬三、思维可视化工具·双气泡图 感悟春天 童心飞扬三、思维可视化工具·意见椅 线堂在课谢 谢 观 看监制:张占国 剪辑:董连祥 李志刚 感悟春天 童心飞扬一、朗读指导·学以致用 建立句子间和段落间的连结,让学生逐渐形成文章的整体意识。 建立生活经验与文章内容的连结,让学生进一步获得与旧经验相关的背景知识经验。 建立文本与文本的连结,能让读者对相似文章进行比较。感悟春天 童心飞扬二、连结策略介绍·作用 “““010203感悟春天 童心飞扬三、思维可视化工具·鱼骨图

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chilejiupang
该用户很懒,什么也没介绍

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