大学生就业指导说课.pptx

大学生就业指导01课程设置与定位目 录说课提纲02课程整体设计03课程单元设计04课程特色与成效01课程设置与定位1.1 课程设置依据1.2 前后衔接1.3 课程性质与定位1.4 课程任务、功能、教学目标1.5 课程教学重点和难点1.1 课程设置依据为了更好地促进大学生就业，国务院办公厅2007年发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，根据这一精神指示，为了更好的做好高校毕业生就业工作我校进一步规范了《大学生职业发展与就业指导》课程的教学目标、内容和方法手段。公共课基础课必修课理论技能实践本课程采用的教材是《大学生就业指导》，该教材是校本教材，对高职高专学生更有针对性。目的在于帮助大学生解决在择业和创业过程中遇到的种种困惑，更好地引导大学生规划职业生涯，提升职业素养，掌握求职基本技能，完成由校园人到社会人的转变。依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强调求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。011.2 课程起承上启下的作用本课程是全院所有专业开设的一门公共必修课，教学内容上接学生入门是的《大学生职业生涯规划》，下连学生即将面临的顶岗实习过程，将职业学生的职业发展与顶岗实习及就业指导有机的结合在一起。用就业指导促进学业指导，推动学生职业能力和职业素质的养成。011.3 课程性质与定位课程定位：1、以职业发展为核心，帮助学生树立科学的就业观；2、以职业素质为基础，提升学生的职业能力和就业竞争力。011.4 课程任务就业形势就业政策就业形势与政策社会需求毕业手续办理权益保护工作适应单位需求就业信息就业准备转变角色求职材料求职礼仪笔试面试011.4 课程功能一、引导引导学生分析形势掌握政策转变观念树立正确的就业观二、帮助帮助学生调研社会行业需求甄别真假就业信息培养可持续发展的现代职业人三、提高提高礼仪素养掌握求职技巧提升就业竞争力四、熟悉熟悉毕业流程适应社会促进学生全面发展和终身发展011.4 教学目标知识目标技能目标态度目标掌握就业的基本知识正确认识就业形势掌握就业政策与制度掌握就业手续的办理甄别就业信息技能制作求职材料技能掌握求职礼仪技巧掌握笔试面试技巧做好心理调适树立正确就业观遵纪守法权益保护积极适应社会提升就业竞争力实现成功就业成为出色职业人011.5 课程教学重点简历制作方法与技巧求职心理调适重点面试技巧与训练求职信的撰写011.5 课程教学难点难 点 做好心理调适，树立正确的就业观 将知识内化为能力与素质0102课程整体设计2.1 教学设计2.2 教学内容、方法、手段2.3 课程考核2.1 教学设计—学情分析学情分析1、课程特点纯文字性学科内容多课时紧分学期授课，课程连续性不太强2、学生特点部分学习自觉性差，对理论课程不太重视，学生惰性严重，学习目的不明确，学习态度不端正。喜欢在娱乐中学习，注重自身综合素质和能力的培养。如何激发学生学习兴趣？教学设计给学生教什么？学生学什么？培养学生什么能力？022.1 教学设计—模块划分项目编号项目名称内容摘要教学学时 课程作业1第一讲向第一份职业发起冲刺 一、当前就业形势和相关专业就业形势1、相关专业对应职业岗位分析2、近几届毕业生实习和就业情况3、相关专业就业形势二、求职前的各项准备1、做好求职心理准备2、做好相关政策法规的准备三、寻找适合自己的求职信息1、信息与信息处理方法2、求职信息的收集3、求职信息的整理与运用2撰写个人求职简历 2第二讲准备求职材料 一、用人单位筛选简历的标准二、求职简历的制作方法1、什么是简历2、简历的作用3、简历的制作方法4、求职简历的质量评估三、其他求职材料2修改个人求职简历3第三讲招聘面试的技巧与训练 一、面试简介二、面试前的准备三、面试礼仪与服饰四、面试常见问题与回答五、面试结束六、面试后总结七、应聘过程中的注意事项 2分组录制模拟面试视频4第四讲职业适应与转换 大学生与职业人的区别面对的环境不同承担的责任不同人际关系复杂程度不同完成角色转换的途径心理、生理适应岗位适应知识技能适应人际关系适应2修改个人求职简历 5第五讲综合实训 一、简历点评二、模拟面试分小组（每组7-9人）进行模拟面试并拍摄视频（其中3人扮演面试官，其余扮演面试者。每人面试时间不少于10分钟）2期末考核：撰写一份个人求职简历和求职信小计10课程整体设计与模块划分022.2 教学内容 课程内容选取以 “实用，够用”为原则，结合教材和社会需求突出学生就业能力的培养，包括：就业政策与制度解读求职材料和简历的制作就业形势分析与心理调适收集就业信息求职礼仪笔试与面试遵纪守法与权益保护工作初期的适应与发展022.2 教学方法项目教学法案例分析法任务驱动法角色扮演法教学做法课程教法小组讨论法情景模拟法课程讲授法02实践活动拓展活动教学环节多媒体网络QQ群问题反馈2.2