人教版七年级下册音乐全册教案.docx

人教版七年级下册音乐全册教案第一单元春之声教学设计渴望春天 教学目标： 1、 知识目标：通过歌曲《渴望春天》学习，并在反复的练唱中 体会6/8拍子活泼轻快的特点；通过对散文《春》的朗诵，使学生感 受音乐与文学的密切关系，审美内涵。 2、 情感价值观目标：通过学唱歌曲《渴望春天》，引导学生体验 春天的无限美好，真正理解“一年之计在于春”的道理；同时启发学 生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长为社会的有用之材。 教学重点与难点： 1、 唱好歌曲《渴望春天》，体会6/8拍子活泼轻快的特点。 2、 了解弱起小节、不完全小节的相关知识。 教具准备： 电子琴、音响设备等。 教学过程： 一、 导入 播放朱自清的散文《春》，使学生感受音乐与文学的密切关系， 审美内涵。 二、 活动与体验——歌唱《渴望春天》。 （一）新课引入 刚才同学们欣赏朱自清的散文《春》，今天我们就一起来学习一 首歌曲——《渴望春天》。 （二） 歌曲范唱 1、 听第一遍录音，回问题： 听完这首歌曲，试着发现歌曲的特点：歌曲可以分为几个乐句？ 几个乐句中有哪些相同的旋律片断？总结：歌曲的结构图式。 2、 听第二遍录音，重点从第一句入手，让学生能简单的读出节 奏。了解弱起小节、不完全小节的概念。 （三） 学唱新歌 1、 学生先在教师的伴奏中轻唱。（多次反复练习） 处理第一段：声音的技巧（气息）、情绪的表现（强弱的控制） 等，要求：尽量用纯净的声音唱出艺术歌曲的感觉。 2、 随电子琴唱词。（体会这是一首旋律清新欢快，充满了天真、 童趣的歌曲，具有典型的德奥民歌风格） 3、 难点突破：在反复的练唱中体会6/8拍子活泼轻快的特点。 4、 情感体验，激发兴趣： 要求学生通过这首歌曲的学习，逐步明白春天是美好的，是一年 的开始，是播种的季节，所以有一年之计在于春的说法；我们中学生 也象春天一样美丽，现在正处于打基础，认真学习的时候，我们要健 康活泼的成长为社会的有用之材。通过情感升华，进一步激发了学生 演唱好这首歌曲的兴趣。 5、 分组齐唱：将全班分成三组，分别齐唱这首歌曲。教师对各 组进行鼓励性的点评。 三、反馈与小结——齐唱《渴望春天》 （一）学生齐唱歌曲，教师伴奏。 （二）小结：今天，我们一起愉快地学习了《渴望春天》这首歌 曲，学到了许多音乐知识，认识到了热爱春天、热爱美好事物的重要 性；我们要从小认真学习，健康、活泼的成长为社会的有用之材。 四、结束课业 在歌曲《渴望春天》音乐中学生走出教室。 教学反思： 春节序曲 教学目标: 1＞认知目标： 在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解乐曲的基 本结构，认识作曲家李焕之。 2、 能力目标：通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来 完成对音乐作品的理解，激活学生的欣赏热情。 3、 情感、态度、价值感目标：在欣赏《春节序曲》中感受音乐 作品欢乐、热烈的情绪，使学生产生学习音乐的兴趣，进而培养学生 具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。 教学重点、难点： 在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪。 教学方法： 聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。 教学准备： 自制课件、打击乐器、扇子、竖笛等道具。 教学过程： 一、 情景导入： 1、 播放歌曲《好日子》，提问：“这首歌曲的名字是什么？ ” 这首歌曲的喜庆气氛，让我们联想到什么节日呢？对了，是春节。 今天我们就要一起来欣赏一首中国民族管弦乐曲《春节序曲》。 2、 春节是我们中华民族的传统佳节，你知道春节有哪些习俗吗？ 请你说说看。请学生举手来说说自己知道的，然后教师进行补充，用 幻灯片出示图片。 （设计意图：通过对学生熟悉的歌曲《好日子》和感兴趣的春节 习俗来导入新授，创造喜庆气氛，调动学生学习积极性。） 二、 名曲欣赏： 1、作品简介： 《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙 人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏、及陕北民歌 为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快，优.美富有民族风格, 节奏鲜明热烈，生动地体现了我国人民在传统节日里热闹欢腾，喜气 洋洋，敲锣打鼓、载歌载舞的情绪。 请一个学生来为大家朗读，让大家对这个作品有一个初步的印 象。 （设计意图：通过这一环节，让学生对音乐作品有第一印象，为 一下步的全曲欣赏做好铺垫；让学生朗读，是为了提供更多展示的机 会，积极参与课堂活动。） 2、 欣赏全曲： 下面我们一起来完整聆听这首乐曲，在听的过程中，请大家带着 三个问题：（播放《春节序曲》） 乐曲演奏中运用了什么乐器？ 答：锣鼓、啖呐、双簧管、长笛、大提琴、小号、英国管、小提 琴等。 歌曲分为几个部分？（即歌曲的结构） 答：乐曲结构是带再现的复三部曲式，引子+A+E+A。 音乐把你带进了一个怎样的情景之中？ 答：锣鼓噴天、载