初三数学校本课程教案中外著名数学家.docx

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初三数学校本课程敎案 中外著名数学家 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N] 校本课程 4 校本课程 4 中外着名数学家 1、 韦达(1540-1603),法国数学家。 年青时学习法律当过律师,后从事政治活动,当过议会议员, 在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码。韦达还致力于数学研 究,第一个有意识地和系统地使用字母来表示己知数、未知数及其 乘幕,带来了代数理论研究的重大进步。韦达讨论了方程根的多种 有理变换,发现了方程根与分数的关系,韦达在欧洲被尊称为“代 数学之父”。1579年,韦达出版《应用于三角形的数学定律》 2、 帕斯卡(1623——1662年)是法国数学家、物理学家和哲学 家. 16岁的时候就发现了着名的“帕斯卡定理”,即“圆锥曲线内 接六边形的三组对边的交点共线”,对射影几何学作出了重要贡 献? 19岁时,发明了一种能做加法和减法运算的计算器,这是世界 上第一台机械式的计算机.他对连续不可分量、微分三角形、面积 和重心等问题的深入研究,对微积分学的建立起到了积极的作 用.帕斯卡对数学的最大贡献是创立概率论,为了解决概率论和组 合分析方而的问题,帕斯卡广泛应用了算术三角形(即二项式定理 系数表,西方称帕斯卡三角,我国称贾宪三角或杨辉三角),并深 入研究了二项展开式的系数规律以及这个三角形的构造及其许多有 趣的性质。帕斯卡在物理学方而提出了重要的“帕斯卡定律”。他 所着《思想录》和《致乡人书》对法国散文的发展产生了重要的影 响。 3、在数学史上,很难再找到如此年轻而如此有创见的数学家。他就 是出生在法国的伽罗华(1811——1832) 伽罗华才华横溢,思维敏捷,十七岁时就写了一篇关于《五次 方程代数解法》这个世界数学难题的论文,最先提出了近代数学的 一个基本概念一一“群”。可是这篇论文被法国科学院一位目空一 切的数学家丢失了。次年,他又写了几篇数学论文送交法国科学 院,不料主审人因车祸去世,论文也不知所踪。再过两年,他被近 把自己的研究再次写成简述,寄往法国科学,他去信尖锐地提醒权 威们:“第一,不要因为我叫伽罗化,第二,不要因为我是大学 生,”而“预先决定我对这个问题无能为力。”在这封咄咄逼人的 书信而前,有两位数学家不得不宣读了他的研究简述,但随即又以 “完全不能理解”予以否定,其实,他们并没有读懂伽罗华的论 文。 伽罗华二十一岁那年死于决斗。临死前他对守在旁边的弟弟 说:“不要忘了我,因为命运不让我活到祖国知道我的名字的时 候。”在决斗前夜,他给友人写了着名的“科学遗嘱”,其中充满 自信地说:“我一行中不只一次敢于提出我没有把握的命题,我期 待着将来总会有人认识到:解开这个谜对雅可比和高斯是有好处 的。” 他的预言成为现实,那是在三十八年他的六十页厚的论文终于 出版的时候,从此,他被认为“群论”的奠基人。 4、刘徽 刘徽(生于公元250年左右),是中国数学史上一个非常伟大 的数学家,在世界数学史上,也占有杰出的地位.他的杰作《九章 算术注》和《海岛算经》,是我国最宝贵的数学遗产. 《九章算术》约成书于东汉之初,共有246个问题的解法.在 许多方而:如解联立方程,分数四则运算,正负数运算,几何图形 的体积而积计算等,都属于世界先进之列,但因解法比较原始,缺 乏必要的证明,而刘徽则对此均作了补充证明.在这些证明中,显 示了他在多方而的创造性的贡献.他是世界上最早提出十进小数概 念的人,并用十进小数来表示无理数的立方根.在代数方面,他正 确地提出了正负数的概念及其加减运算的法则;改进了线性方程组 的解法.在几何方面,提出了〃割圆术〃,即将圆周用内接或外切正 多边形穷竭的一种求圆而积和圆周长的方法.他利用割圆术科学地 求出了圆周率兀=3. 14的结果.刘徽在割圆术中提出的〃割之弥细, 所失弥少,割之又割以至于不可割,则与圆合体而无所失矣〃,这可 视为中国古代极限观念的佳作. 《海岛算经》一书中,刘徽精心选编了九个测量问题,这些题 目的创造性、复杂性和富有代表性,都在当时为西方所瞩目. 刘徽思想敏捷,方法灵活,既提倡推理又主张直观.他是我国 最早明确主张用逻辑推理的方式来论证数学命题的人. 刘徽的一生是为数学刻苦探求的一生.他虽然地位低下,但人 格高尚.他不是沽名钓誉的庸人,而是学而不厌的伟人,他给我们 中华民族留下了宝贵的财富. 5、 贾宪 贾宪,中国古代北宋时期杰出的数学家。曾撰写的《黄帝九章 算法细草》(九卷)和《算法敦古集》(二卷)(敦xiao,意:数 导)均己失传。 他的主要贡献是创造了〃贾宪三角〃和增乘开方法,增乘开方法 即求高次幕的正根法。目前中学数学中的混合除法,其原理和程序 均与此相仿,增乘开方法比传统的方法整齐简捷、又更程序化,所 以在开高次方时,尤其显出它的

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guoxiang
该用户很懒,什么也没介绍

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