四年级语文鱼游到了纸上.pptxVIP

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鱼游到了纸上;;;返回;全神贯注 一丝不苟 一心一意 目不转睛 专心致志 聚精会神 废寝忘食 心无二用 心无旁骛wù ;泉白如玉:泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。? 一丝不苟:形容做事认真、细致,一点儿也不马虎。苟,苟且,马虎。要注意结合文中描写青年人画鱼的神态和动作的具体语句,展开联想,想象所画金鱼的细致部位,来体会青年人专注认真的品质。? 融为一体:融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读,???受青年人全身心投入的执著精神。 赏心悦目:看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅? 工笔:中国画的一种画法。特点是用笔工整细致,与“写意”相对。 速写:在较短的时间内,在现场以简练的手法,把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。;花港观鱼;花港观鱼;玉泉;玉泉;赏心悦目;1、自由读课文,说说课文主要讲了一件 什么事?; 文章主要内容: 作者在( )观鱼时,发现了一位( ) 的青年,他( )时非常专心,( )时忘记了周围的 一切,把水中的鱼儿画得栩栩 如生。; 课文按事情发展顺序,以青年人“特别”的举止为线索。;这个观鱼人特别在哪里?; 他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 这个句子通过( )描写青年。; 他高高的身材,长得很 秀气,一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个( ), 把( )比作( ); ;;七、找出最能体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质句子读一读。并通过朗读把自己体会表达出来。;六、有感情地朗读全文,思考:聋哑青年是个怎样的人?;; 他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 ; 他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 ;b.他好像和游鱼已经融为一体了。;;游到了纸上;;忘了吃饭;哟,金鱼游到了他的纸上来啦! ;;游到了纸上;课文分析;d.先游到了我的心里。;五、”鱼游到了纸上 “在文中出现几次?每次是在什么情况下出现?; ( )鱼就游到画纸上来.; ;鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系 ?;这篇课文按事情发展的顺序,以青年人“特别”的 举止为线索,描写了一位勤奋专注,画技高超的残 疾人的形象,表达了作者的敬佩之情。;; 如果你也是鱼缸旁 的一位观赏者,你想 对青年说些什么?从 这位青年身上你学到 了什么? ;谢 谢!;花港观鱼;玉泉;1、自由读课文,说说课文主要讲了一件 什么事?; 文章主要内容: 作者在( )观鱼时,发现了一位( ) 的青年,他( )时非常专心,( )时忘记了周围的 一切,把水中的鱼儿画得栩栩 如生。;;六、有感情地朗读全文,思考:聋哑青年是个怎样的人?;

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