小学语文人教版(部编)三年级上册《7 听听,秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D069.docxVIP

k y 小学语文人教版（部编）三年级上册《7 听听，秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案 【名师授课教案】 教学目标： 1．会认读九个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读这首诗。一 边读一边展开想象，体会秋天的美好。 3．仿照诗歌形式，仿写课文几句诗歌。 教学重点、难点： 学习仿写课文几句诗歌。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、听歌导入，展开想象 1．谈话导入：同学们，你们喜欢去旅游吗？今天老师带你们去旅游好吗？ 2. 播放歌曲《听听，秋的声音》。 在歌曲里面你听见了什么声音？ 3．自然界中有许多美妙的声音。小鸟“叽叽”，蜜蜂“嗡嗡”，青蛙“呱呱”。在秋天的季节，你能听到什么声音呢？今天我们学习一首现代诗《听听，秋的声音》。（揭题读题） 二、自读生字，初读课文，整体感知 1．自读生字，要求读准字音。 dǒu xī shuài zhèn yùn lüè yín liáo kuò 抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔 2．理解词语 道别：告别、话别。 歌韵：好听的歌声。 叮咛：反复地告诉。 掠过：轻轻地擦过或拂过。 辽阔：宽广，广阔。 三、学习课文，体会交流 1．品读第1—4节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。 2．指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。 3．学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。 四、仿写诗歌，积淀语言 1．学生有感情地诵读第5—6节。 2．读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花去听听它们的声音，仿照课文的样子，我们也来仿写诗，好吗？ 3．选派代表诵读仿写诗歌。 五、小结。 同学们，今天我们在大自然里面听见了哪些美妙的声音？大自然还有很多很多美妙的声音，老师希望你们以后细心去聆听和寻找更多的声音好吗？今天老师带你们来旅游，玩得开心吗？天快黑了，我们唱着歌回家去吧！ 板书设计： 可感的声音 黄叶 唰唰 （1～4） 蟋蟀 嚁嚁 音乐厅 大雁 叮咛 声音美妙 秋天美好 听听，秋的声音 秋风 歌吟 无声的声音 叶子里 小花上 万物中 （5～6） 汗水里 谷粒里