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B
B
从铁块下表面刚刚接触水面直
中考第三轮专题复习训练:力学实验探究题训练
1?如图所示,在溢水杯中装满水, 将挂在弹簧测力计下的铁块缓慢放入水中, 至测力计示数为零的过程中(
铁块受到的浮力一直变大
溢水杯底部受到水的压力一直变大
弹簧测力计对手的拉力先变小,后变大
水平桌面受到溢水杯的压强先不变,后变大
小枫和同学们在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,操作如下:
如图甲所示,小枫把一个空的饮料罐缓慢按入水中,感觉用力越来越大,由此猜想浮力大小可能与排开
水的体积有关,于是他设计了如图乙所示的实验步骤,通过比较乙图中的 填a、b、c、d、e”)两图
可以验证猜想是否正确。
小枫通过观察b、e两图,得出了 “浮力的大小与液对行计费体密度有关”的结论,这样做是否合理
请你说出理由
根据题中的测量结果试求 e图中盐水的密度为 kg/m5o
⑷实验结束后小枫联想到压强知识,提出了一个问题,请你帮助解答: b、c两图中烧杯对水平桌面的压强
分别是pb和pc,则pb (> =或<)pco
小明在探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”时,进行了如图所示的实验操作,其中 F表示弹簧测
力计的示数。
■J.:-:.--:-x
■J.:-:.--:-x
(1 )通过实验b和d可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N ;通过 (选填字母代号)
两次测量可知物体浸没时排开液体所受重力是 N。
(2) 通过对实验过程的仔细分析,小明发现这次实验也可以用来探究“浮力的大小跟哪些因素有关”:通过
分析b、c、d得出,物体在液体中受到浮力大小跟 有关;结合补充实验阿知, 物体在液体中受到
浮力大小还跟 有关。
(3) 比较 四幅图,可知浮力大小等于物体排开液体所受的重力;
TOC \o "1-5" \h \z (4) 比较图d、e可得到的结论是 ;
. . 3 3
(5) 图中浮力是 N,图b中物体的密度为 kg/m ;图h中盐水的密度为 kg/m ;
(6) d图中容器底受到水的压强 pl与图中容器底受到水的压强 p2之比为pl : p2= 。
4?如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。实验中,让同一辆小车从斜面的不同高度由静止释放, 撞击同一木块,下列说法正确的是(
该实验探究的是木块动能大小与小车速度的关系
B该实验探究的是小车动能大小与小车高度的关系
C?该实验中,木块的起始位置对实验没有影响
D?该实验结论可以解释为什么要对机动车限速
5?在八年级第二学期的物理学习中,我们用斜面做过多次实验,如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的 影响”、如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”、如图丙是“测定斜面的机械效率”。
(1)在甲、乙实验探究中,都有“让小车或小球从斜面的同一高度自由下滑”的操作步骤, 这样操作的目的都是
为了使小车或小球
⑵在甲实验中“阻力对物体运动的影响”是由 示的;图乙实验中,速度一定时,小球的
越大,动能就越大。
⑶图丙实验中,被拉的木块的重力为 4.5N,测力计示数为1.8N,斜面长为1.2m,斜面高为0.3m,则斜面
的效率为 在图丙中画出沿斜面匀速拉动块时,木块打特同中所受摩擦力 f的示意图。
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁
球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平桌面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共
(1)该实验是通过观察来比较铁球动能的大小,从而得出结论的。下面的三个实例中也采用这种研究方法 的是 。
卢瑟福建立原子的核式结构模型
B用磁感线来描述磁场
探究电功大小与哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来判断电流做功的多少
探究压力作用效果与压力大小有关时,在桌面上增减砝码都要保证桌腿向下压在沙中( 2)比较两次实验
可以得出的结论:当速度相同时,质量越大,物体的动能越大。
(3 )若桌面过于光滑,则 (选填“更利于”、“不利于”)探究得出结论。
(4) 三次实验中,铁球与纸盒一起在水平面上滑行的过程中克服摩擦力做功 (选填“相等”或“不相
等”)
(5) 实验结束后,该同学拿走木块,先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放,记录小球在相同
表面上滑行到静止的距离, 如图丁所示,根据此现象,小刚得出了动能与速度有关的结论。 你认为该同学实
验方案是否合理 (选填“合理”或“不合理”)
如图所示,用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验(每个钩码重相等) ,下列说法正确的是
( )
实验前出现图中所示情况,应将杠杆的平衡螺母向左调
在 AB处各减少一个钩码,杠杆仍然能保持平衡
实验时,在C处挂5个钩码,再向左移动平衡螺母调节杠杆平衡
弹簧测力
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