2020中考第三轮专题复习训练:力学实验探究题训练B.docx

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B B 从铁块下表面刚刚接触水面直 中考第三轮专题复习训练:力学实验探究题训练 1?如图所示,在溢水杯中装满水, 将挂在弹簧测力计下的铁块缓慢放入水中, 至测力计示数为零的过程中( 铁块受到的浮力一直变大 溢水杯底部受到水的压力一直变大 弹簧测力计对手的拉力先变小,后变大 水平桌面受到溢水杯的压强先不变,后变大 小枫和同学们在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,操作如下: 如图甲所示,小枫把一个空的饮料罐缓慢按入水中,感觉用力越来越大,由此猜想浮力大小可能与排开 水的体积有关,于是他设计了如图乙所示的实验步骤,通过比较乙图中的 填a、b、c、d、e”)两图 可以验证猜想是否正确。 小枫通过观察b、e两图,得出了 “浮力的大小与液对行计费体密度有关”的结论,这样做是否合理 请你说出理由 根据题中的测量结果试求 e图中盐水的密度为 kg/m5o ⑷实验结束后小枫联想到压强知识,提出了一个问题,请你帮助解答: b、c两图中烧杯对水平桌面的压强 分别是pb和pc,则pb (> =或<)pco 小明在探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”时,进行了如图所示的实验操作,其中 F表示弹簧测 力计的示数。 ■J.:-:.--:-x ■J.:-:.--:-x (1 )通过实验b和d可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N ;通过 (选填字母代号) 两次测量可知物体浸没时排开液体所受重力是 N。 (2) 通过对实验过程的仔细分析,小明发现这次实验也可以用来探究“浮力的大小跟哪些因素有关”:通过 分析b、c、d得出,物体在液体中受到浮力大小跟 有关;结合补充实验阿知, 物体在液体中受到 浮力大小还跟 有关。 (3) 比较 四幅图,可知浮力大小等于物体排开液体所受的重力; TOC \o "1-5" \h \z (4) 比较图d、e可得到的结论是 ; . . 3 3 (5) 图中浮力是 N,图b中物体的密度为 kg/m ;图h中盐水的密度为 kg/m ; (6) d图中容器底受到水的压强 pl与图中容器底受到水的压强 p2之比为pl : p2= 。 4?如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。实验中,让同一辆小车从斜面的不同高度由静止释放, 撞击同一木块,下列说法正确的是( 该实验探究的是木块动能大小与小车速度的关系 B该实验探究的是小车动能大小与小车高度的关系 C?该实验中,木块的起始位置对实验没有影响 D?该实验结论可以解释为什么要对机动车限速 5?在八年级第二学期的物理学习中,我们用斜面做过多次实验,如图甲是利用斜面“探究阻力对物体运动的 影响”、如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”、如图丙是“测定斜面的机械效率”。 (1)在甲、乙实验探究中,都有“让小车或小球从斜面的同一高度自由下滑”的操作步骤, 这样操作的目的都是 为了使小车或小球 ⑵在甲实验中“阻力对物体运动的影响”是由 示的;图乙实验中,速度一定时,小球的 越大,动能就越大。 ⑶图丙实验中,被拉的木块的重力为 4.5N,测力计示数为1.8N,斜面长为1.2m,斜面高为0.3m,则斜面 的效率为 在图丙中画出沿斜面匀速拉动块时,木块打特同中所受摩擦力 f的示意图。 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁 球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平桌面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共 (1)该实验是通过观察来比较铁球动能的大小,从而得出结论的。下面的三个实例中也采用这种研究方法 的是 。 卢瑟福建立原子的核式结构模型 B用磁感线来描述磁场 探究电功大小与哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来判断电流做功的多少 探究压力作用效果与压力大小有关时,在桌面上增减砝码都要保证桌腿向下压在沙中( 2)比较两次实验 可以得出的结论:当速度相同时,质量越大,物体的动能越大。 (3 )若桌面过于光滑,则 (选填“更利于”、“不利于”)探究得出结论。 (4) 三次实验中,铁球与纸盒一起在水平面上滑行的过程中克服摩擦力做功 (选填“相等”或“不相 等”) (5) 实验结束后,该同学拿走木块,先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放,记录小球在相同 表面上滑行到静止的距离, 如图丁所示,根据此现象,小刚得出了动能与速度有关的结论。 你认为该同学实 验方案是否合理 (选填“合理”或“不合理”) 如图所示,用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验(每个钩码重相等) ,下列说法正确的是 ( ) 实验前出现图中所示情况,应将杠杆的平衡螺母向左调 在 AB处各减少一个钩码,杠杆仍然能保持平衡 实验时,在C处挂5个钩码,再向左移动平衡螺母调节杠杆平衡 弹簧测力

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