小学语文人教版(部编)三年级上册《7 听听,秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D085.docxVIP

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k y 小学语文人教版(部编)三年级上册《7 听听,秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案 【名师授课教案】 一、 谈话导入 1、 同学们,现在已经是秋天了,你对秋天有些什么了解呢?老师也搜集了一些关于秋天的景和物,我们一起来欣赏下。 2、 秋天真是太美了,其实秋天不仅有这些美丽的景色,还有许多美妙的声音呢。有位作家把它们写成了一首诗,今天我们就来学学这首现代诗——听听,秋的声音。板书课题,齐读课题。 3、 课题为什么不用听,秋的声音,而要用听听,秋的声音呢?(两个听,是要我们认真的听,安静的听,用心的听,才能听到秋的声音。) 二、 初读诗文 1、 那么,秋的声音到底是怎么样的呢?我们一起打开课本,大声自由的朗读诗歌,出示初读要求,按照要求读一读。 2、 读完了诗,我们一起来读一读本诗中的词语。先读四个带拼音的词语,指名读,领读,强调前后鼻音。再来看看更多的词语,一排一排读,男生读,女生读,齐读。大家一起来看这个词语,聚光灯“叮咛”,这个词语有什么特点?偏偏一样,像这样的词语你还能说一说吗?其实还有一个也是,那就是“蟋蟀”。学习同偏偏的词语。 三、 品读想象 1、 学习了词语,我们再来读诗,现在老师随机抽同学读,诗中到底写了哪些声音呢?边听边把它圈出来,并说一说你最喜欢哪一种?为什么喜欢? 2、 品读第一节 你仿佛看到了什么?黄叶会道别吗?所以这里采用了拟人的修辞。假如黄叶真的会道别,你想象一下,他可能会和大树说些什么?带着依依不舍读一读。 3、 品读第二节 我们一起来听听蟋蟀是怎么告别的?蟋蟀要去过冬了,同样是那么的舍不得阳台,带着不舍之情读一读第二节。 4、品读第三节 大家知道“叮咛”的意思吗?每天早上,当你出门的时候,妈妈都会对你说些什么?妈妈一遍又一遍,一次又一次的说,这就叫“叮咛”。那大雁要飞往南方去了,又会对他的好朋友说些什么呢?留在这的好朋友听到大雁的话心里该多温暖呀,所以这就叫“暖暖的叮咛”,学语文啊,就要巧用词语,用对了就是事半功倍,写作文的时候也一样。 丰收了,田野里会是一幅怎样的景象呢?农民伯伯都露出了灿烂的笑脸,所以田野唱出的不是普通的歌,而是丰收的歌吟。一起读读这暖暖的叮咛和丰收的歌吟。 四、 仿写诗歌 1、 听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音,他还可能在哪里? 学生齐读:在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里,还有可能在哪里?发挥你的想象力。 2、接下来我们也来当一回小诗人,仿照诗歌中的样子,我们也来写一段秋天的声音。诗歌的格式和文字有所不同,一句一排,开头不用空两个,保持一致,打开你的脑洞,赶紧动笔吧, 3、计时5分钟,如果你觉得时间充裕,你可以写两段。 4、请写好的同学来读一读,拍照展示,请一组同学读,其实诗歌就是这么简单,通过这一节课我们一个个也成了小诗人。 五、教师总结 秋的声音,在大自然中,在我们的生活中,在我们每个人的心中,再这样的一个美好的季节里,希望每个同学也能收获满满,满心欢喜。

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