初一年级对联训练.docx

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PAGE PAGE # / 12 中考语文对联题训练 、了解对联知识 对联,也叫楹联,俗称对子,是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上 联和下联构成,有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程 改革的不断深入,对联也成为中考语文的一大亮点。 它既可以考查学生的理解能力、表达能力,也可以考查学生的阅读能力、 分析能力。 1、字数相等。对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。字数可多 可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差 词性相对。上下两联相应位置上的词,词性也需对称。如:名词对名词, 动词对动词,形容词对形容词等。 意义相关。上下联内容上必须相互关联,构成一个有机的整体。 节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。 平仄相协。平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。平仄相 协,富于音乐美。 结构相应。上下两联的结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构 对主谓结构等等。 符合以上特点的对联叫 “严对 ”,而在结构、词性方面不够严格的叫 “宽对 ”, 中考一般只作 “宽对”的要求。另外,对联通常用毛笔竖写,上联居右,下联居 左。 二、解题技巧 如果是给出上联或下联,要求另写一联的题型,需要从具体的每个字、词 上认真推敲。做这类题,一般按照如下的步骤进行:先整体把握所给出的上联 或下联的句意,据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容;然后 再对所给出的对联细细分析,认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构 特征;紧接着根据所想好的要写的对联的内容,与该对联在位置相同的地方的 找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对,就这样一个一个词语搜寻 下去直到找到满意的为止;最后再从整体上把握,做微观的调整和修改。防患 于未然: 三、对联练习 1.根据课文内容,将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情, 欧阳修 。 2.运用对偶知识对出下联。 上联:忆往昔沧桑岁月下联: 上联:品千古美文下联: 上联: 下联:花静鸟淡天 上联:风声雨声读书声,声声入耳下联: (5上) 联:郭沫若向往光明勾画天上街市下 联:陶渊明 (6上) 联:安塞腰鼓,誉满神州 从下列提示中选出一个对象对出下联:妙法禅寺、长城遗址、南海湿地。 (7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联,请你拟写下联。 上联:无声润物三春雨下联: 3.诸葛亮凭借才智,辅佐刘备争得了三国鼎立的局面,建立了盖世功业。 相传他曾推演兵法,聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价,清你 补充完整。 上联:功盖三分国下联:名成 4.徐特立九生曾经赠给青年人一副对联,请你补充完整。 上联:有关家国书常读下联: 5.楚汉战争时期由于萧何的推荐,韩信被拜为大将,也由于萧何的计谋, 韩信又惨遭杀害。韩信少时,常常挨饿,漂母怜而饭之才得以生存,而最后他 又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。 6.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督,他在总督府写了一副对联 以自勉,表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。请你补出上 联。 上联: 下联:壁立于仞,无欲则刚。 17.杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像,人们借此来贬恶扬 善。当年秦桧等人谋害岳飞,为后人唾骂理所当然,但用来塑像的白铁则是无 辜的。请你据此完成下面的对联。 上联:青山有幸埋忠骨下联: 8.《醉翁亭记》语言形式优美,尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。请以 “欧刚修与百姓同乐 ”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联。 上联:欧阳修与百姓同乐下联: 9.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但 由于其记忆模糊,上联有两个字缺漏,请根据下联补个上联内容 泽著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨 10.对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第 七回的回目。 第七回回目: ,五行山下定心猿。 11 名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联 系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。 (1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋 ()(2)我其仙乎吞云梦八九登斯楼也览气 象万千 ()(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉 () 12.下列的对联各是哪部章回小说的目录 ?清在括号里写出这部小说的名 称。 (1)吴学究双掌连环计,宋公明三打祝家庄。 ()(2)孙行者大闹黑风山,观世 音收伏熊罴怪。 ()13.由 “四面湖山收眼底,万家忧乐在心头 ”这副对联,你一定 能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句: ,_ 14.范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论,阐 明自己 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ”的政治抱负;

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guoxiang
该用户很懒,什么也没介绍

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