高中英语阅读课课例分析.docx

外研社版高中英语（必修二）第二模块阅读课课例分析 教学课例：英语阅读课 “高中英语教学应该根据学生的交际需求和认识平着阅读是语言教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力是高中英语教学的重要目标。 《展语平着标准》明确规定： “高中英语教学应该根据学生的交际需求和认识 平着 培养学生能力示交往中得体地使用英语的能英语分析 有必要解决读题的能力以及批判性思维能力理信息用英语获取和处”为了实现英语阅读教学目标， 培养学生能力示交往中得体地使用英语的能英语分析 有必要解决读题的能力以及批判性思维能力 理信息 用英语获取和处 ”为了实现英语阅读教学目标， 体裁多样、语言知课的教学策略进行学习和探讨。 体裁多样、语言知 高中英等特征课文具有题材广是教学的核心部 分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。 在课堂教学中培养学生阅读策略能大 阅读理解能力。如果英语老师能在平时的课堂教学中渗透英语阅读策略的的 阅读 理解能力必定能大大的提高。 具体过程 下面，我以一节阅读课的阅读任务设计为例， 介绍我是如何在 阅读教学中渗透阅读策略训练的。 课题：A Drug Addict and His Story 教学目标： 阅读课文，深刻理解。使学生了解吸烟和毒品的危害， 并 能完成有关课文内容的练习。 本文有利于教育学生珍惜生命， 远离毒 品，培养学生分析问题的能力。 通过完成有关 阅读练习，训练学生的略读，找读，推理判断等阅读策略。 教学方法：语篇整体阅读教学法 亠、在导入阶段充分调动学生阅读积极性 先’为了提高学生的阅读兴趣图片、视频调动激发学导入阶段借助了多媒体, 生对阅读材料的兴趣。例如在本文阅读前，我展示了一些关于青少年吸 烟和毒品的图片，通过问题和学生讨论关于青少年吸烟和食用毒品的坏 处，警告学生应该远离香烟，远离毒品。其次，就阅读材料向学生提出 有关问题让学生思考，引发其阅读兴趣。 二、合理安排教学步骤，有层次地推进 第一次阅读：略读法。 要求学生快速阅读文，寻找 activity2文章的标题: 1、 A Drug Addict a nd His Story 、 Dan gerous Activities of Tee nagers activity2中的两个文activity4 中的 6 activity2中的两个文 activity4 中的 6 章。题目不是很难，是为了让学生能够循序渐进的学习，告诉学生不要以偏概全 、The Dan gers of Using Coca ine 通过略读，学生了解文章大意，对课文有一个整体认识。大部分学生都能完成这 项任务。 第二次阅读：精读法，精读 activity4中的几个段落 不头，然后再仔细阅读 个段落，找出这6个段落分别属于哪个文章 Read Parts 1-6 on page 13. Decide which article they bel ong to. 1:A Drug Addict a nd His Story 2:The Dan gers of Using Coca ine 2、把activity2和activity4 一块再仔细阅读一遍，然后完成 ppt中的判断对错。 Read the article aga in and decide if these senten ces are true or false. Coca ine can be smoked and also injected. People who inject coca ine are in more dan ger if they share n eedles. Coca ine makes your heart go more slowly. Smoking crack cocaine can change people . s behaviour 成学习任务的过程中练习，巩固使用策略。学生对英语阅读的兴趣及水平都会增 强。因此， 在课堂教学中渗透阅读策略训练是提高学生自主学习能力的有效途径。 3、在脑海中对整个文章进行回忆，并完成大屏幕上所问的问题。 Complete these questi ons and an swers about Adam Rouse. was Adam Rouse when he started using drugs? Which drug first? Who it from? . What was the sec ond drug that the man ? ■ How did Adam pay for the drugs? What did the police do? They took Adam . Did Adam take the doctor ' s