四年级下册品德和为贵|沪教版.pptx

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和为贵;与人交往的规则;  他总是要求别人玩他自己喜欢玩的游戏,不管别人喜不喜欢。;  她上来就插话,却不考虑正在说话的人的感受。;  在你与周围的人交往时,有没有令你(或你让别人)感到不愉快或不舒服的经历?说说当时的感受。; 人人都希望在与他人交往时,相互之间能和谐相处。因为和谐融洽的关系,会给我们的交往带来乐趣。但是,我们怎样才能与他人和谐相处呢?大家互相讨论一下。;与人交往的规则;  大家讨论一下孔子这句话告诉我们一个什么道理? ; 所谓“己所不欲,勿施于人”,就是用自己的心推及别人;自己希望怎样生活,就想到别人也会希望怎样生活;自己不愿意别人怎样对待自己,就不要那样对待别人;自己希望在社会上能站得住,能通达,就也帮助别人站得住,通达。;与人交往的规则;发生冲突怎么办; 江周过生日那天,爸爸给他买了一支新钢笔。江周非常喜欢。可是这天上课,他怎么也找不到新钢笔了。 ;◆案例;◆案例; 如果你是江周或是子豪,你的心情会怎样?会怎么做?如果你是旁观者,你的心情又会怎样?是一个怎样的态度?请同学们完成17页的表格。; 当我们在生活中遇到下列问题时,又该怎么办?; 发生了冲突,不管谁对谁错,问题的解决肯定涉及双方,能否解决好也取决于双方的态度。不同的态度与行为肯定会让对方有不同的反应。; 讲究说话技巧,采用恰当的方法,就能化解冲突。 ;有话好好说;对着父母大喊大叫; 小光为看电视和爸爸发生了矛盾,他采用给爸爸写信的方式,向爸爸倾吐了自己的感受。   1、你认为小光的爸爸看到这封信后会怎样做?   2、你觉得用写信的方式解决与父母、长辈之间的矛盾可行吗?   3、除此之外,你们还可以用什么方法?;  在生活中,你认为父母在哪些方面对你有误解或父母做得不对的地方,请你选择你认为合适的方法与父母进行沟通。;◆讨论;课外拓展;一、平等 ?????? 生活在现实中的每一个人,无论职务高低、知识多寡、贫富差距、身体强弱、年龄长幼、性别男女,在人格上都是平等的。因此,在人际交往中我们绝对不能把自己高抬一寸,把别人放低一尺,有意与对方“横着一条沟,隔着一堵樯”,给人一种“拒人于千里之外”之感。如果在人际交往中出现以权压人、以势压人、以强凌弱,把自己看的高人一等,把别人看得一钱不值,那就根本不可能有人人平等,不可能有和谐相处的人际关系。 ;二、尊重 ??????每个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活习惯,所以在与同学交往的过程中,如果能互相理解尊重,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。渴望受到尊重是每个人的基本心理需求。在人际关系中,我们对所有的人,不管其地位高低贵贱,都应该给予应有的尊重。我们不仅要尊重他人的人格、他人的个人习惯、他人的权力地位、他人的情感兴趣和隐私,还要尊重彼此存在的心理距离,不要轻易的去突破它,破坏它,否则就是对对方的冒犯,势必造成对方的戒备、反感和疏远。 ;三、热情   人际关系是互动的,不要总是消极地等待别人来主动关心自己,而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的,你对别人开放,别人也会对你开放。自尊心是人的心灵里最敏感的角落,一旦挫伤一个人的自尊心,他会以十倍的疯狂、百倍的力量来与你抗衡。其实做到尊重并不难,有时只需一个微笑、一句问候、一声敬称、一双善于倾听的耳朵、一张不刨根问底散布流言蜚语的嘴巴,就会给别人的心情带来眼光和温暖,当然也会为你自己带来真挚的友谊和和谐的交际。 ;四、宽容 ????????俗语说“尺有所短寸有所长”,人的性格、特长各有差异,在处理人际关系中不能强求一致。既然我们自己都不完美,我们又怎能渴求他人完美无缺呢?在人际关系中,我们对他人的要求不要过份,不要强求于人,而要能让人时且让人,能容人处且容人。人非圣贤,孰能无过?“海纳百川,有容乃大”,人们总是喜欢和那些宽容厚道的人交朋友,正所谓“宽则得众”。我们都还处于成长的阶段,处理问题常会有很多不妥之处,在许多问题上同学间也会有不同的见解,这就要求能够从对方的角度考虑问题,相互谅解,就不会导致敌意。 ;五、欣赏 ??????希望得到别人的注意和肯定,这是人们共有的心理需求,而欣赏正是满足这种需求的一种方式。人际关系大师卡耐基说:“避免嫌弃人的方法,那就是发现别人的长处。”因此,在交往中我们应该抱着欣赏别人的心态来对待每一个人,时时留心身边的人和事,多发现别人的优点和长处。赞美是欣赏的直接表达。有道是“良言一句三冬暖”,一句真诚的赞美往往可以给别人也给自己带来好心情。学会发现别人的长处并由衷的赞美吧,这是促进人际关系和谐的“润滑剂”。 ;六、换位 ????在现实生活中,我们总是习惯从自己的主观判断出发为

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sheppha
该用户很懒,什么也没介绍

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