四年级下册品德和为贵｜沪教版.pptxVIP

和为贵;与人交往的规则;　　他总是要求别人玩他自己喜欢玩的游戏，不管别人喜不喜欢。;　　她上来就插话，却不考虑正在说话的人的感受。;　　在你与周围的人交往时，有没有令你（或你让别人）感到不愉快或不舒服的经历？说说当时的感受。; 人人都希望在与他人交往时，相互之间能和谐相处。因为和谐融洽的关系，会给我们的交往带来乐趣。但是，我们怎样才能与他人和谐相处呢？大家互相讨论一下。;与人交往的规则;　　大家讨论一下孔子这句话告诉我们一个什么道理？ ; 所谓“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己希望在社会上能站得住，能通达，就也帮助别人站得住，通达。;与人交往的规则;发生冲突怎么办; 江周过生日那天，爸爸给他买了一支新钢笔。江周非常喜欢。可是这天上课，他怎么也找不到新钢笔了。 ;◆案例;◆案例; 如果你是江周或是子豪，你的心情会怎样？会怎么做？如果你是旁观者，你的心情又会怎样？是一个怎样的态度？请同学们完成17页的表格。; 当我们在生活中遇到下列问题时，又该怎么办？; 发生了冲突，不管谁对谁错，问题的解决肯定涉及双方，能否解决好也取决于双方的态度。不同的态度与行为肯定会让对方有不同的反应。; 讲究说话技巧，采用恰当的方法，就能化解冲突。 ;有话好好说;对着父母大喊大叫; 小光为看电视和爸爸发生了矛盾，他采用给爸爸写信的方式，向爸爸倾吐了自己的感受。 　　1、你认为小光的爸爸看到这封信后会怎样做？ 　　2、你觉得用写信的方式解决与父母、长辈之间的矛盾可行吗？ 　　3、除此之外，你们还可以用什么方法？;　　在生活中，你认为父母在哪些方面对你有误解或父母做得不对的地方，请你选择你认为合适的方法与父母进行沟通。;◆讨论;课外拓展;一、平等 ?????? 生活在现实中的每一个人，无论职务高低、知识多寡、贫富差距、身体强弱、年龄长幼、性别男女，在人格上都是平等的。因此，在人际交往中我们绝对不能把自己高抬一寸，把别人放低一尺，有意与对方“横着一条沟，隔着一堵樯”，给人一种“拒人于千里之外”之感。如果在人际交往中出现以权压人、以势压人、以强凌弱，把自己看的高人一等，把别人看得一钱不值，那就根本不可能有人人平等，不可能有和谐相处的人际关系。 ;二、尊重 ??????每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。渴望受到尊重是每个人的基本心理需求。在人际关系中，我们对所有的人，不管其地位高低贵贱，都应该给予应有的尊重。我们不仅要尊重他人的人格、他人的个人习惯、他人的权力地位、他人的情感兴趣和隐私，还要尊重彼此存在的心理距离，不要轻易的去突破它，破坏它，否则就是对对方的冒犯，势必造成对方的戒备、反感和疏远。 ;三、热情 　　人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。自尊心是人的心灵里最敏感的角落，一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂、百倍的力量来与你抗衡。其实做到尊重并不难，有时只需一个微笑、一句问候、一声敬称、一双善于倾听的耳朵、一张不刨根问底散布流言蜚语的嘴巴，就会给别人的心情带来眼光和温暖，当然也会为你自己带来真挚的友谊和和谐的交际。 ;四、宽容 ????????俗语说“尺有所短寸有所长”，人的性格、特长各有差异，在处理人际关系中不能强求一致。既然我们自己都不完美，我们又怎能渴求他人完美无缺呢？在人际关系中，我们对他人的要求不要过份，不要强求于人，而要能让人时且让人，能容人处且容人。人非圣贤，孰能无过？“海纳百川，有容乃大”，人们总是喜欢和那些宽容厚道的人交朋友，正所谓“宽则得众”。我们都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。 ;五、欣赏 ??????希望得到别人的注意和肯定，这是人们共有的心理需求，而欣赏正是满足这种需求的一种方式。人际关系大师卡耐基说：“避免嫌弃人的方法，那就是发现别人的长处。”因此，在交往中我们应该抱着欣赏别人的心态来对待每一个人，时时留心身边的人和事，多发现别人的优点和长处。赞美是欣赏的直接表达。有道是“良言一句三冬暖”，一句真诚的赞美往往可以给别人也给自己带来好心情。学会发现别人的长处并由衷的赞美吧，这是促进人际关系和谐的“润滑剂”。 ;六、换位 ????在现实生活中，我们总是习惯从自己的主观判断出发为