- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
k
y
小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析:
《秋天的雨》是精读课文,这篇课文作者并没有直接写“雨”,文章将秋天众多的景物巧妙地串联起来。写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 课文使用了多种修辞手法,极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。作者或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物,通篇语言艺术化,给人以美感。
学情分析:
学生由二年级刚刚升入三年级,经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法,具备了一定独立识字的能力,也养成了一定的学习习惯。同时,从心理学角度来讲,这个年龄阶段的学生在学习过程中主要依赖无意注意,有意注意的时间较短,依然以感性思维为主。因此,教学中应努力激发学生的学习兴趣,采用灵活多样的教学方式。另外,这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度,但阅读理解和感悟能力还不够,城里孩子对秋天原野的直观感受不如农村孩子。
教学目标 :
1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。
2、以读为本,引导学生读中感悟、读中体验、读中积累。
3、培养学生热爱大自然,热爱生活的感情。
教学重、难点
教学重点:有感情地朗读课文,能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 教学难点:
1、能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
2、体会作者在谴词造句方面的特点。
教学过程:
一、欣赏秋色,育情导学
1、教师引述:这儿有几幅画面,让同学们欣赏一下,并说说是什么季节的景色,好吗?
2、唤起情感:你觉得这样的景色美吗?你喜欢秋天吗?为什么? 4、你们能说出关于秋天的成语吗?
5、秋天真是一个迷人的季节,不信跟老师去小湖边看看吧!
a、用自己喜欢的方式读一读《小湖秋色》,要读准字音
b、男女生合作读
6、让我们一起走进秋天,感受秋天吧!师生配合读《画秋天》。
7、想象导学:
a、请发挥一下你们的想象力,说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前?
b、有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里,那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师,想听听他是怎么说的吗?
二、自读课文,感知内容
1、用自己喜欢的方式读课文。要求:读准生字,读通句子,把自己认为美的多读几遍。
2、快速阅读课文,看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的?
3、师生承接读
三、品读课文,想象动情
1、品读第一自然段。
(1)学生自己品读,师生承接读,谈谈自己对本段的看法。(修辞手法)
(2)在品读时,注意读好"清凉和温柔""轻轻地""留意",其中"留意"一词需引导学生理解。(留心、在意等)
(3)想象画面:秋天的大门被打开以后,你最想看到的是什么? 2、品读第二自然段。
(1)引导学生朗读:秋天的大门打开后,作者首先看到的是什么? (2)指名学生朗读后并回答。
(3)画出表示颜色的词和找出这些颜色分给了谁?
(4)品说文字:你觉得这一段中哪一句说得格外有趣?生自由发言(修辞)
(5)采取赛读的方式师生合作读,看看谁读得好。(师生对比读)好在哪?这么多的色彩让老师想到了一个成语,你能给他找到他的好朋友近义词吗?(五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓、绚丽多彩、五光十色)
(6)再让我们用语言把这么美的秋景读出来好不好?(师、男生、女生配合)
(7)挑战,敢不敢接受老师的挑战?按课文内容填空。太棒了,表现这么好,让我们给自己竖一个大拇指吧!
四、我会仿写
秋天的雨用五彩缤纷的颜料把银杏树和枫树打扮得如此美丽,孩子们让我们也来学学课文的样子说几句这样美丽的句子吧! 老师也给大家找了一些很美的句子,一起来读一读吧!
五、学习第三自然段
1、你们有闻到什么味道吗?老师好像闻到了香甜的味道,你们知道是什么的香味吗? 原来秋天的雨,藏着非常好闻的气味。(齐读)
2、根据提示轻重读。
六、学习课文第四自然段
1、齐读课文,秋天的雨还告诉我们什么?
2、动植物准备过冬了。
七、小结
通过今天的学习,你喜欢上秋天了吗?老师想起了我们学过的两首描写秋景的古诗,你们还记得吗?《山行》 《赠刘景文》
2、出示两首新诗,让我们用这两首诗来结束我们今天的课程吧,一起读!
八、布置作业
1、把秋天的景物画下来。
2、积累描写秋天的词句。
3、和爸爸、妈妈一起去秋游,把看到的景色写成一段话。
九、板书设计:
秋天的雨
五彩缤纷 美丽
钥匙 藏着气味 丰收 …… 吹起喇叭 欢乐
文档评论(0)