六年级上册语文课件 22狼牙山五壮士 23张PPT 部编版 - 副本.pptx

部编版 六年级 语文; 哪些词语是描写五壮士的？这些词语表现了五壮士的（ ）；剩下的词语都是描写（ ）的，表现了（ ）。;根据意思，从文中找出相应的词语。; 课文讲了一件什么事？;接受任务; 一、自读初探 课题是“五壮士”，但课文前三个自然段却称他们为五位战士，这是为什么？;感受壮士的“英雄气概”;感受壮士的“英雄气概”;;◇ 为了不让敌人发现群众和连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾， 紧跟在班长后面。; 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力， 的决心和 的精神。 一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之 、决定之 ，饱含着五壮士对人民的 ，表现他们 的精神。;◇ 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴 弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”; 感悟课文 写法; 点面结合写场面有什么好处？; 课文中字里行间都 流露出作者什么样的感情？; 课文中哪一个自然段直接抒发了作者对五位壮士的崇敬和颂扬之情？; 狼牙山响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”;面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着巍然屹立的英雄纪念塔，今天的你想说些什么？ 请动笔写下来……;当 堂 训 练;一、按要求写句子。 1.崎岖的山路上躺着许多敌人的尸体。（缩写句子） _____________________________________________ 2.五位壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。（用关联词合并句子） __________________________________________________________________________________________;接受任务→（ ）→（ ）→（ ）→跳下悬崖;班长马宝玉（ ）地指挥战斗，让敌人走近，才下命令（ ）。 副班长葛振林打一枪就（ ），好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊（ ）一个圈，好（ ）。; 四、在描写五位战士英勇跳崖时，作者是如 何表现他们大无畏的精神的？（ ） ①通过神态描写，如“露出胜利的喜悦”。 ②通过动作描写，如“砸碎”“纵身 跳下”。 ③通过语言描写，如“打倒日本帝国主义” “中国共产党万岁”。