部编版人教版三年级语文下册《11赵州桥》教学课件精品PPT小学优秀公开课.pptx

部编人教版三年级语文下册;第一课时;朗读课文 扫清障碍;爪;;;识字方法;;;横跨：两脚分跨在物 体两边，站定支撑着。;雕刻：在金属、玉石、骨 头或其他材料上刻出形象。;从来没有过的举动 或事业。;自由朗读课文，说一说本文主要从 哪几个方面描写了赵州桥？;气势雄伟;建造坚固;图案精美;课文是怎样描写赵州桥的特点的呢？我 们下节课再学习。;课堂演练;二、读读写写。;三、连线。;上节课我们学习了生字，初步了解了 赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡 舟洨河，去领略赵州桥独特的美。;朗读第一自然段，试着勾画出这 一段中关于赵州桥的信息。;;自读课文第2自然段，说说赵州 桥在设计上有什么特点？这样设计 有什么好处？;赵州桥非常雄伟。;;;;大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水 的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？ 赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。;;水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水。;创造？ 这种设计,在建桥史上是一个创举。 “创举”是什么意思?;创举 从来没有过的 举动或事业;这种设计,在建桥史上是一个创举。;;细读第3自然段，说一说：赵州桥的 “美观”都体现在哪里？;总结了上文;坚定;桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精 美的图案。;有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花。;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。;还有的刻着双龙戏珠。;这段话是怎样把赵州桥的“美观” 写清楚的？（课后第一题）;围绕桥的“美观”具体写桥上栏板的各种精美图案。;作者对赵州桥有怎样的评价？;赵州桥表现了劳动人民的智慧和 才干，是我国宝贵的历史遗产。;说一说：学完了赵州桥这节课，你有 什么感受？;假如你是导游，试着用下面的 词语，向客人介绍赵州桥。;结构梳理;通过描写赵州桥 ，;谢谢观看