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三年级句子练习(句型转换、扩句、修辞手法 )
一、按要求改写句子
1、改成“被”字句
（1）西门豹把漳河的水引到田里 .
（2）我把国旗从旗杆上抽下来；系在脖子上 .
（3）回到家里；我把这件事告诉了父亲 .
（4）父亲从我手里夺过戒尺；拆成两段；向墙角扔去 .
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木 .
2、改成“把”字句
（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养 .
（2）卫生区被同学们打扫得非常干净 .
（3）他赶快堵上那个窟窿；把羊圈修得结结实实的 .
（4）我向老板说明了自己的处境 .
1/14
（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们 .
3、改成陈述句
（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
（2）楚国在南边；你怎么能往北走呀？
（3）父母养育了我；我怎么能忘记他们的恩情呢？
（4）这么远；箭哪能射得到呢？
（5）如果没有太阳；怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
4、改成反问句
1）面对危险我们应该让别人先脱险.
2）这一池的荷花真像一幅活的画.
3）果园机器人这么聪明能干；真是果农的好帮手啊！
二、按要求改句子
1、这是真理.（改为反问句）
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2、多得些知识决不是一件坏事 .（改不肯定句）
3、这件事我一定要做.（调换顺序；意思不变）
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力 .（改为“被”字句）
5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边 .（改为“被”字句）
6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）
7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为
陈述句）
8、多读多练；作文会进步 .（用关联词语把句子连起来）
9、他的学习成绩很好；很自私；算不上好学生 .（用关联词语把句子连起来）
、如果胜利不属于这样的队伍；还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）
、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
、他热情地和我握了握手；说：“我的国语讲得不好；是初学的.”（改为不用引号的转述）
3/14
、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
、我在星星的怀抱中微笑着.（改变句序；句子意思不变）
、不劳动；连棵花也养不活；这难道不是真理吗？（改为陈述句）
、多得些知识不是坏事.（改为反问句）
、小李完成了老师交给她的画版报任务.（改为“被”字句）
、在这树上有许多鸟巢.（改变词序；句子意思不变）
、海上日出真是伟大的奇观.（改为反问句）
、外祖父送给了莺儿一幅墨梅.（改为“把”字句和“被”字句）
三年级扩句练习
一、仿造例句给下面的句子加上合适的词语；使句子表达的意思更具体 .
（1）例：一辆汽车开过来了 .
一辆汽车（飞快地）开过来了 .
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1
、同学们完成了任务.
同学们(
)完成了任务.
2
、大家做游戏.
大家(
)做游戏.
3
、少先队员观看美术展览.
少先队员(
)观看美术展览.
4
、我们走过来.
我们（
）走过来.
5
、远方有一条彩虹.
远方有一条（
）彩虹.
6
、体育健儿取得了成绩.
体育健儿取得了（
）成绩.
7
、列车奔驰.
列车（
）奔驰.
8
、小蜜蜂飞来飞去.
小蜜蜂（
）飞来飞去.
9、浪花跳跃
浪花（
）跳跃.
10、黑熊表演节目.
黑熊（
）表演节目.
11、鲜花盛开了.
鲜花（
）盛开了.
12、小华做操.
5/14
小华（
）做操.
13
、星星眨眼.
星星（
）眨眼.
14
、小蝌蚪游着.
小蝌蚪（
）游着.
15
、小燕子休息.
小燕子（
）休息.
16
、奶奶打水.
奶奶（
）打水.
17
、天气热.
天气热（
）.
18
、钱塘江罩着雾.
钱塘江笼罩着（
）雾.
19
、小松鼠跳.
小松鼠（
）跳.
20
、小鹿欣赏影子.
小鹿欣赏（
）影子.
例：树林里栖息着海鸟.
(茂密的)树林里栖息着海鸟.
1、湖面上停放着小船.
( )湖面上停放着小船.
2、西沙群岛是个可爱的地方 .
( )西沙群岛是个可爱的地方 .
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3、战斗进行了三天三夜.
( )战斗进行了三天三夜.
4、天空中挂着月牙儿.
（ ）天空中挂着月牙儿.
6、星星挂在天空.
（ ）星星挂在天空.
7、喜讯传到学校.
（ ）喜讯传到学校.
8、列车穿过山谷.
（ ）列车穿过山谷.
9、春风吹遍大地.
（ ）春风吹遍大地.
10、人们挥舞着鲜花.
（ ）人们挥舞着鲜花.
11、爸爸是工人.
（ ）爸爸是工人.
12、柳条拂动着水面.
（ ）柳条拂动着水面.
13、同学们回答问题.
（ ）同学们回答问题.
14、太阳升起来.
（ ）太阳升起来.
15、体育健儿取得了成绩.
7/14
（
）体育健儿取得了成绩..
16
、列车奔驰.
（
）列车奔驰.
17
、小蜜蜂飞来飞去.
（
）小蜜蜂飞来飞去.
18
、黑熊表演
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