新人教版五年级上册数学广角植树问题例1.pptx

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;;;; 小学数学四年级下册 数学广角; 1.利用自己熟悉的生活情境,通过画图、实物演示等活动,探索并发现植树时,间隔数与植树棵数(两端要栽)之间的规律,并运用这一规律解决简单的植树问题。 2.通过探索间隔数与植树棵数之间的规律,初步体会化复杂为简单和一一对应的数学思想方法。 3. 培养自己的分析意识,养成良好的交流习惯,感悟日常生活中处处有数学,体验学习的成功喜悦。 ;导学案反馈;自主学习和纠错; 同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端都栽)。一共需要多少棵树苗?;;方法3:100÷5=20(段) 20-1=19(棵) ;重点讨论探究一。 达成的目标: 想办法用自己的语言或通过实物演示让其他同学明白总长、间距和间隔数之间的关系,间隔数和棵数之间的关系。 要求: 1.围绕目标,积极发言,勇敢的表达出自己的想法; 2.总结解题思路和方法,拿起红笔及时改错。 3.由小组长整体控制,保证先一对一讨论,再组内组间讨论,全员参与,保证人人有事做。 ; 展示分工;;总长(米);线段图例 (图上1厘米代表5米的实际距离));总? 长(米);;; 这里把( )看成了树?;1、请你选一选:;这里又把( )看成了树?;2、下面哪条算式是正确的?;; ;; 4 、一盒9响鞭炮,当听到第一个鞭炮声 开始计时,到第二声响起时,经过2秒钟。 当听到最后一声响起时共经过几秒钟?; 4 、一盒9响鞭炮,当听到第一个鞭炮声 开始计时,到第二声响起时,经过2秒钟。 当听到最后一声响起时共经过几秒钟?;;;;;;;间隔数 =棵数;学科班长总结;感谢各位领导老师的倾听, 敬请提出宝贵意见!;方法3:100÷5=20(段) 20-1=19(棵) ;;线段图例 (图上1厘米代表5米的实际距离)); 这里把( )看成了树?;

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chilejiupang
该用户很懒,什么也没介绍

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