中学生常见心理问题与对策.ppt

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●家庭治疗大师亚历山大·鲁宏说:“人的 成长就像树的年轮,是一圈一圈地生长出去 的,婴儿的一圈,代表着爱和享受;孩童 的一圈,代表着嬉戏与玩耍;少年的一圈, 代表着创造与幻想;青年的一圈,代表的 是情爱及探索,成人的一圈,则象征着现 实与责任,一个完整的人(发展健全的人 格),是具备上述所有特征的。” 中学生常见的心理问题 学习类问题 人际关系问题 青春期心理问题 挫折适应 处理学生心理问题的总原则是让学生在面对和处理问题的过程中发现自己的力量,学会自己成长。而中学阶段处理学生心理问题要把握的原则就是帮助让学生在处理问题过程中认识我是谁,我能做什么,使问题解决与自我成长同步进行。——所有的经历都是一笔财富。 要善于采取玩具总动员的策略,灵活运用方法与技巧帮助学生解决问题,获得成长的智慧与力量。 解决问题的关键是建立良好的关系。任何时候都是关系大于教育,怎么说比说什么重要。亲子关系如是,师生关系亦如是。 总结: 青春期心理问题 1.青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体,可以说封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。因而闭锁心理问题主要是指处于消极情况下的心理而言的。中学生若在消极情绪控制之下,封闭与外界的任何心理交流,将是一个值得注意的征兆。 2.情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期的生理剧变,必然引起中学生情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露有时内隐。   3.早恋。中学生一般尚未成年,我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。中学时代,特别是高中生,正值青春发育期,而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。中学生由于受认识能力和个性发展的限制,特别是在教育引导不及时不得力的情况下,使得中学生的性心理的发展表现出相对的幼稚性,所以自认为认真的、朦胧状态下的恋爱出现了, (三) 中学生常见的心理问题 学习类问题 人际关系问题 青春期心理问题 挫折适应 中学生常见心理问题及对策 内容结构 简介艾里克森的人格发展八阶段说 简述中学生常见的几种心理问题. 维护中学生心理健康的有效对策 案例导入: 一次青春期冲动要付出多大代价 ____<中国青年报>2009年7月29日P9 时间: 2009年4月12_14日 地点: 河南开封兰考县 事件: 河南开封兰考县第一高级中学盖亚分校高三学生程浩和田小非因为一件琐事引发冲突,这场架打了三天. 结果: 造成2人重伤、4人轻伤、1人轻微伤。最终田小非、田小荣、程浩、张丽等8名高中生因涉嫌聚众斗殴罪被刑拘,羁押在兰考县看守所。其中7人是即将参加高考的高三学生。 感慨:他们曾是朝夕相处的同学,他们大多来自农村,家境都不富裕,有几个还是单亲家庭;3年前,他们以优异的成绩考上兰考一高,本来很有希望考上大学…… 4月14日的那个夜晚,青春的冲动遏止了他们前进的脚步,当时距离高考还不到两个月。高考曾是一个被期盼很久的日子,学生努力了12年,家长盼了半辈子。却因为一场偶发事件,就这样错过了。 问题:青春期教育、人际交往、情绪管理、化解冲突等技能欠缺。 关于学生心理问题的调查 调查报告之一:北京师范大学发展心理研究所沃建中博士主持的“中小学生心理素质建构与培养研究”课题组按照国际标准分别在北京、河南、重庆、浙江、新疆等五个省市区进行的问卷调查表明,我国小学生中有异常心理问题倾向的比例是16.4%,有严重心理行为问题的比例是4.2%;初中生中有异常心理问题倾向的比例是14.2%,有严重心理行为问题的比例是2.9%;高中生中有异常心理问题倾向的比例是14.8%,有严重心理行为问题的比例是2.5%。考虑到中国中小学生巨大的基数,这一心理异常的比例也是触目惊心的。 调查报告之二:北京市海淀区检察院一项关于青少年犯罪的调查表明,1997年至2000年间由于心理畸变引起的“激情犯罪”显著增多。 调查报告之三:来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年内,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。教育专家分析说,心理上的狭隘、自私、惟我独尊、好占上风是青少年走上犯罪道路的内因,而不良社会环境的熏染、错误的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏则是不容忽视的外因。 相关链接: 人格发展的八个阶段 美国心理学家埃里克森关于人格形成与发展的理论,实质上就是自我意识形成与发展的理论。埃'认为人生的每一个发展阶段都包含人格发展的内容。每个阶段都有其特征性的冲突,而对付冲突的办法有积极的、也有消极的。前者有助于自我的成长,形成较好的顺应能力;后者会削弱自我发展,阻碍顺应能力的形成。在人生的发展过程中,社

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