《假如生活欺骗了你》公开课教学课件.pdfVIP

假 如 假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你 生 活 — 普希金 — 欺 骗 普 了 希 金 你 教学目标 教学目标 • 1、积累词语，掌握词语的音、形、义。 • 2、了解诗人，理解诗中蕴含的哲理。 • 3、体会诗人积极乐观的人生态度，提高对 人生的认识。 走近作者 走近作者 普希金俄罗斯伟大的诗人，小说 家，史称“俄罗斯文学之父” ， 俄罗斯文学语言的创建者和新俄 普希金 （1799 －1837） 罗斯文学的奠基人。代表诗 《自由颂》、 《致大海》、 《致 恰达耶夫》。 （普希金的诗歌）“所表现的音调和语言的力量到了令人 异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚， 像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳， 像勇士手中的剑击一样铿锵有力。” —— 别林斯基 写作背景 写作背景 《假如生活欺骗了你》 写于 1825年普希金被沙皇 流放的日子里。那时俄国 革命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的处 境下，诗人仍没有丧失希 望与斗志，他热爱生活， 执著地追求理想，相信光 明必来，正义必胜。这首 诗是普希金在流放期间为 邻居家的小女孩写的，题 在她的纪念册上。 字词积累 字词积累 瞬息（ ） shùn 一眨眼一呼吸的短时间。 镇静 （ ） jìn 情绪稳定或平静。 向往（ ） g 因热爱、羡慕某种事物或境界而 xiàng 希望得到或达到。 忧郁 （ ） yōu 愁闷。 怀恋 （ ） liàn 怀念。 初步感 初步感 自由朗读诗歌要求： 1、读准字音、注意停顿。 2、读入情景，读出情感。 自读诗歌 划分节奏 自读诗歌 划分节奏