小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习3做学习主人》教学设计19.docx

小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习3做学习主人》教学设计19.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:400-050-0739(电话支持时间:9:00-19:00)。
精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《做学习的主人》教案 教学目标: 1、找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习, 爱思考,敢于提问。 2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。 3、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间, 提升学习效率。 教学重、难点: 教学重点:使学生能准确地理解自己的长处,多提问,克服畏难情绪敢于提问,感受每一分钟的宝贵,学会合理安排时间,提升学习效率。 教学难点:使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。 植物变化;观察周边环境卫生情况)。 学生:课前的调查结果小卡片(请家长、同学帮你找找自己的学习潜力)。 教学过程: 一、新课导入 播放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。 教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢? 二、新知讲授 活动一:人人都能学得好 教:我天生学,在学方面每个人都有自己的,我都能学的好,同学看教材P14,中的小朋友有哪些?你在哪些方面做得比好呢? 学生交流:看一。 教:既然人人都能学得好,什么有候我是得自己学得不理想呢? 学生交流:小回答。(没有找到适合自己的学方法 ??) 教:每个人都有或那的学潜力,但有候我自己却不知道。同学、老、家帮我找找。 学生交流:学生展示前的果小卡片。 活二:多在心中画号 教:“”是最好的老。要想学的好,就要多在心中画号。你心中有哪些小号呢? 学生交流:合教材想一想。 (什么夜空中会有那么多的星星呢? 城市里什么常堵?) 教:有些同学不愿意提或者害怕提。你怎看待的想法?你有的想法? 学生交流:思考并回答。 教小:希望同学都能勇于提和言,回答了也没关系,我大家共同努力找到准确的答案,相信同学都能养成提的好。 教:展开一次察活,看看我能提出什么的。 学生交流:展示前察的果。 教:一活。 教:当我有了疑,能用哪些方法找答案呢?学生交流:向他人教;料;地考察??教:播放“林林明白了”。 学生看思考:林林什么做事情很慢,奥秘在哪里? 教:如果你在星期天要做下面几件事,根据自己的情况行合理的安排。 活三:好共分享 教:怎做学的主人呢?看看下面同学的(教材P23),你从中受到了哪些启? 学生交流:察教材文,并回答。 教:把自己和的好,放学囊,并在学中随使用些好方法。

文档评论(0)

zdq6680
该用户很懒,什么也没介绍

相关文档

相关课程推荐