信息的传递教学设计.docx

信息的传递教学设计 信息，是一个汉语词语，有两种意思：一指音信;二指通信系统传输和处理的对象。信息量就越大。通常以事件发生概率的对数测度来度量。下面是小编为大家整理的信息的传递教学设计5篇，希望大家能有所收获! 信息的传递教学设计1 活动目标 1、幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息。 2、幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。 活动准备 了解相关的信息传递方式 活动过程 一、交流：我所知道的信息传递的方式。 1、启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。 2、通过讨论知道 通过手势、旗语、烟火等物体发信号 通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号 用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。 二、讲述有关人们传递信息的故事。 1、古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情。 2、抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。 三、讨论：现在人们怎样传递信息? 1、引导幼儿了解常用的通讯工具。 2、让幼儿说说自己会使用哪些特训工具。 四、游戏：传话 将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话。 开始后，再一个一个的后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。 五、制作朋友信息书 信息的传递教学设计2 一、教学目的与要求： 1、了解什么是信息; 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路; 二、教学重点与难点： 信息的各种心态及其本质含义; 三、教学方法： 从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 电脑动画课件教学 四、教学器材：电教室内利用电脑播放自制的教学课件 五、教学过程： (一)新课引入 1、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用，即有价值。信息具有价值) 2、信息无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。 十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播…… 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] (二)新课教学 “第一节 信息与信息社会” 解释： “ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” (三)深入分析 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “三、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “四、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。” [利用电脑展示什么是信息高速公路] (四)小结： 1、什么是信息? 2、信息技术包括哪些重要的技术? 3、为什么有人称现代社会为信息社会呢? 4、什么是信息高速公路? 信息的传递教学设计3 教学目标： 1、对信息和信息技术有感性认识 2