部编版小学语文二年级上册《黄山奇石》教学设计.pdfVIP

9、黄山奇石 教学目标： 1．通过看图、 学文，体会黄山石的奇妙， 激发对祖国大好河山的热爱之情。 2 ．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 3．学会 12 个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 4 ．朗读课文，背诵 2-5 段。 教学重点、难点 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2 ．把课文中描写的画面想象出来。 教学准备： 1. 收集关于黄山的风景名胜。（师生） 2. 制作生词卡、多媒体课件。（教师） 3. 预习课文，尝试朗读。（学生） 教学课时： 3 课时 教学过程： 第一课时 一、引题激趣。 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山， 也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从 今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？ 二、初读课文，画出生字。 三、小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形， 易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 四、汇报学习情况。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共 4 画，笔顺是：区。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。 状：要和“壮”区分形、义。 五、理解词义 1．观察图画、查字典理解词义。 2 ．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 六、指导书写 翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右 低。 滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 七、作业 1．熟读课文。 2 ．写生字词。 3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。 八、板书设计 教学反思 第二课时 一、介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图） 黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化 遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝 的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬 天下。下边我们就到黄山看一看吧！ 二、逐段学习。 1．第 1 自然段： 默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、 尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）齐读这一段。 指名读第 2～5 自然段。