语文七年级下册第16课《最苦与最乐》教案.doc

PAGE PAGE 1 最苦与最乐 教学目标： 知识与能力 1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。 2、明确作者的观点，理清文章的脉络。 过程与方法 引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。 情感态度与价值观 理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。 教学重点： 1、领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。 教学难点： 苦乐观的深刻内涵，理解责任的含义 教法学法：自主、合作、探究法，朗读法， 教学课时：1课时 教学过程： 一、看一看 从校园一处展板梁启超先生的《少年中国说》导入。“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”板书课题。 二、记一记 简介作者，关键处红色标出。梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者，广东新会人。著作有《饮冰室全集》。 三、测一测 1、 注音： 契 (ｑì )约 揽 ( ｌǎｎ ) 大抵（ d ǐ ） 悲天悯 ( ｍǐｎ )人 2、根据所给的解释填出相应的词语 ①好像放下了沉重的负担。 如释重负 ②对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 悲天悯人 ③无论到了什么境地，没有不自由自在的。 无入而不自得 四、找一找 1、学生代表阅读全文。（其他同学思考，圈点勾画） 读完后告诉老师： __未尽责任_________是人生最大的痛苦。 _尽责任____是人生最大的快乐。 人生当_负责任_____，而不能 ____逃避责任______ 。 文章结构 ： 一、(1、2自然段)：论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。二、(3自然段)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。三、(4、5自然段)：论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。 2、用文中相关语句填空： 对事的责任： 凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任： 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 3、对于责任未了的感觉： 像是有几千斤重担子压在肩头 睡在梦里，都像有他的影子来缠着我 到夜里头便是过的苦痛日子 便死也带着苦痛往坟墓里去 4、对于尽了责任后的感觉 如释重负 心上一块石头落了地 海阔天空，心安理得 无入而不自得 小结作者观点 未尽责任是人生最大痛苦 尽责任是人生最大快乐 五、谈一谈 作为中学生我们应负有怎样的责任？ 作为学生： 作为子女： 作为公民： 六、劝一劝 1、 有人说：“既然这苦是从负责任而生来，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？” 你准备怎么用文中的原句来劝导他呢？ 这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你的肩头上，如何能躲？你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 2、既然，责任不能卸却，那么我少做事，是不是就少受苦呢？你又准备怎么用文中的原句来劝导他呢？ 处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 七、写一写 原句：（负责任）是人生最大的痛苦， （尽责任）是人生最大的快乐。 举例：（忤逆父母）是人生最大的痛苦， （孝敬父母）是人生最大的快乐。 八、忆一忆 最苦与最乐 负责任是人生最大的痛苦 （提出问题） 负责任是人生最大的痛苦， 尽责任是人生最大的快乐 尽责任是人生最大的快乐。 （分析问题） （中心论点） 人生当勇于负责，而不能逃避责任 （解决问题） 九、连一连 将语言与相关人物连线。 先天下之忧而忧 张 波 后天下之乐而乐 愚以为，乐有三层境界。自得 其乐，此为下 ；以苦为乐，此为中；助人为乐，此为上。 欧阳修 醉能同其乐，醒能 范仲淹 述以文者，太守也。 板书参考： 最苦与最乐 负责任是人生最大的痛苦 （提出问题） 负责任是人生最大的痛苦， 尽责任是人生最大的快乐 尽责任是人生最大的