岳麓版历史选修1第二单元古代史上.docx

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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第二单元期末复习检测 学校:___________姓名:___________班级:___________考号: ___________ 一、单选题 1.春秋战国时期,生产力发展的突出表现是 A.铁器和xx逐渐推广 B.水利工程的兴建 C.私田荒地的开垦 D.xx逐渐瓦解 2.《洛阳伽蓝记》成书于6世纪初,书中对北魏洛阳城的佛寺及与之有关的名人轶事、奇谈异闻都有详细记载。其中说道:“自晋宋以来,号称洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,衣冠士族并在中原,礼义富盛,人物殷阜。”这主要反映了 A.xx时期战乱没有xx到xx B.北朝xx吸引南方士族xx C.北魏学习汉文化促进了社会繁荣 D.国家统一促进了北魏经济的发展 3.有学者指出:900多年之前,中国即企图以金融管制的办法操纵国事, 其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。梁启超更是指出,在这个“金融管制的办法”中,其中的一些办法“如同近代‘文明国家’的银行”。这里所说如同银行的办法有 A.xxxx税法 B.均输法市易法 1/11 C.xx市易法 D.免役法均法 4.王安石在向宋神宗呈送的《言事》中: “之角,三十六方同日 而起,而所在郡国,未能其;唐之黄巢,横行天下,而所至将吏无敢与之抗者。、唐之所以亡,自此始。”他是要明 A.民起具有很大的威力 B.唐的亡是由于生了民起 C.避免民起是不的 D.治者不改革就会重蹈前朝的覆 5.北魏孝文帝改革定:“男夫十五以上受露田四十,人二十??老免及身没田。??男夫二十,种桑五十株;桑田皆世,身不 。“其民,一夫一,帛一匹,粟二石??此外复有。”以下理解与材料相符的是() A.政府分配的土地全部民所有 B.国家将土地按人平均分配 C.国家将土地分成小出售民 D.耕种国家土地的民需承担国家的租税役 6.秦国商鞅法定:男子成年与父母居,另立,女子到一定年 出嫁,又定:五家伍,十家什,有相互察告的任,否以极刑。些定 A.促了小的形成 B.削弱了分封族的力 C.保障了兼并争的利 2/11 D.有利于法家思想的播 7.据《治通》,二年,川(今江西州)人王安石 以士第四名及第。后世流:主考官翰林学上冠卿等人原定王安石士第一名,却因王安石在答卷中引用“孺子其朋”(《尚周洛》中周公告成王的)一而被宋仁宗“削去魁首,斥第四”。后世流的王安石科从本上反映出 A.北宋科制度尚不完善 B.皇xx官僚机构之上 C.北宋期皇一步化 D.科制度走向了僵化腐 8.据《魏》,北魏从立国到孝文帝的二十余年中“爵无禄”,484年,孝文帝定“增三匹、谷二斛九斗,以官司之禄”。定“禄行之后,一匹者死”。孝文帝此的主要目的是 A.范税制度 B.推行化政策 C.加集 D.整吏治 9.孝文帝曰:“今恂(即太子)欲父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一)??此小儿今日不,乃是国家之大??”乃庶人。在此反映北魏孝文帝 A.改革的决心 B.行化政策 C.xx的愿望 3/11 D.废除xx法制的决心 10.梭伦改革后期,梭伦出走。商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被杀,尸体被车裂示众。 尽管如此,我们在评价这两次改革时,都认为他们的改革是成功的。对此说法不正确的是 A.两者都顺应历史潮流 B.都促进经济的发展和社会的进步 C.两者都推动了奴隶制的进步 D.个人的处境不是衡量改革成败的主要依据 11.北魏统一北方,促进了民族融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程。从经济发展角度看,实质上是 A.封建化的过程 B.xx化的过程 C.工业化的过程 D.汉化的过程 12.战国中后期的秦国士兵往往不戴头盔和不穿沉重的铠甲,甚至他们使 用的剑也是比较落后的青铜短剑。战场上,这些士兵表现出了超乎寻常的进攻力,割去对方的人头并以这些人头堆积成山是秦国人的本能,可以说秦朝是建 立在一座座万人坑基础之上。这反映了()A.秦国手工业生产技术相对其他国来说比较落后 B.商鞅变法确立和发展了秦国上下尚武的传统 C.奖励军功政策极大地改变了普通秦国人价值观 4/11 D.商鞅变法为秦统一战争奠定了强大的军事基础 13.管仲把货币看成是流通手段,“黄金刀币,民之通施也”。要充分利用货币与商品之间的相互作用,所谓“人君操谷币金衡,而天下可定也”,抓住“币重则万物轻,币轻则万物重”对应关系实现增加国家收入的目的。对材料主旨理解准确的是 A.肯定市场调节作用 B.注重对赋税制度的变革 C.加强国家对经济的调控 D.强调变革经济基础 14.有学者统计,北朝正史记载的男女双方均有姓名可考的族际通婚共241起,仅北魏一朝就有121起,其中鲜卑与汉族通婚占绝大多数。这一现象 A.是北魏改行汉制的结果 B.属于纯粹的政治联姻 C.

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该用户很懒,什么也没介绍

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