纽西兰高等教育XX.doc

纽西兰高等教育 XX 一、纽西兰后中等教育／高等教育概览 纽西兰后中等教育 （Tertiary Education ）包括私立训练机构 / 私立专科学校（ Private Training Establishments, PTEs）、公立技术与理工学院 (institutes of technology and polytechnics, ITPs) 、公立毛利人高等教育机 构（ Wanaga）、大学及职场训练。这些教育机构提供弹性学习路径， 以符合成人学习需求，纽西兰资历局（ NewZealand Qualifications Authority, NZQA）负责大学以外所有高等教育机构的资历课程核可。 后中等教育机构提供课程包括过渡期课程 （自中学至工作转换期）至研究所硕博士课程， 无限制教育机构开设何种类型课程， 焦点在于教育机构具有能力开设课程符合纽西兰资历局所订的品质保证标準。 学士学位以上教育主要由纽西兰各大学提供，偏重研究学术型， 不同于职业导向。 职业学位教育由私立技术与理工学院、 公立毛利人 高等教育机构与少数大型各私立训练机构 / 私立专科学校开课，偏重 应用导向。各私立训练机构 / 私立专科学校主要提供职业导向的证书 与文凭。 纽西兰认可先前学习或藉由职场、自修或生活经验获得的知识与技能。 二、纽西兰大学制度 纽西兰依据 1989 年教育法（ Education ACT 1989）第 162 条界定大学特色为进阶学习，培育独立思考能力，教学与研究相辅相成， 大部分教学由学术杰出人士任教， 教学与研究水準 符合国际标準，扮演社会批判与良心意识角色。 大学不仅教导专业知识技能，也教导所谓生活技能如分析能力、 弹性思考、沟通适应与创新能力。大学不仅训练而且教育学生，大学 提升社会了解各项社会议题，促进 * 与福祉。 纽西兰有八所大学及百大排名情形 大学 上海交大世界排名 xx-13 泰晤士报世界排名 奥克兰科技大学 梅西大学 401-500 351-400 奥克兰大学 201-300 161 坎特伯雷大学 401-500 301-350 奥塔哥大学 201-300 226-250 怀卡托大学 301-350 维多利亚大学 401-500 大学 全时学生 全时教职员 32,193 4,784 Auckland University of Technology 18,518 Waikato 10,348 1,543 Massey 19,519 2,982 Victoria 16,871 1,974 Canterbury 1,787 Lincoln 3,843 681 21,728 3,749 TOTAL 136,573 纽西兰大学政府补助占年收入 40%，xx 年总收入 31 亿纽币，政府 补助占 13 亿纽币。其他收入主要学费与其他如研究契约与贸易服务 收入。大学部分支出有 60%为教职员人事费与相关费用。 纽西兰大 学对该国的研究环境居举足轻重角色， xx 年纽西兰研究科技部调查 各大学研究能力占纽西兰三分之一研发生产。 此外，纽西兰各大学也 为该国各类型研究人员主要服务据点； 纽西兰八所大学建置商品化大 学研究产品，每年生产值约 3 亿 5 千万纽币。 三、纽西兰资历架构 纽西兰资历架构 (New Zealand Qualifications Framework, NZQF) 于 xx 年实施，取代早期 1991 年 以来实施的国家资历架构 (National Qualifications framework, NQF)，纽西兰资历架构为一套完整的全国性单一架构， 包括纽西兰所 有具有品质保证的资历自高中教育、 职业教育与训练至大学以上教育 的资历；有助于促进纽西兰经济、社会与文化的成功，提升纽西兰资 历在国际上可比较性，象徵资历具有货币价值。 纽西兰资历架构由纽西兰资历局（ New Zealand Qualifications Authority, NZQA  ）主管，每一资历至少须  40 学分以上，方可列入 NZQF内。纽西兰资历局与大学校长委员会（  the New Zealand Vice-Chancellors; Committee ）为两大品质保证主管，负责所有资历的品质。纽西兰资历局职掌非大学的后中等教育机构的品质保证，核可这些教育机构研发的资历， 品质保证机制包括后中等教育机构外部评鉴与评估报告。大学校长委员会即所知的纽西兰大学协进会 （Universities NewZealand ，纽西兰大学协进会由纽西兰八所大学 校长组成，每年开会五次， 主席每两年轮流担任）负责所有大学的品质保证及核可八所大学研发的资历。 四、后中等教育／高等补助机制 纽西兰政府部分补助后中等教