新人教版二年级数学下册第二单元第一课时《平均分的认识(一)》教案.docxVIP

新人教版二年级数学下册第二单元第一课时 《平均分的认识 （一）》教案 教学目标： ．使学生建立平均分的概念， 知道平均分就是每一份分得结果同 样多。 ．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教具、学具准备：教科书第 12 页准备春游食品情境放大图或课件； 按例1内容，让学生准备实物卡片，准备10张正方形卡片、15个O 卡片、 20 根小棒。 教学过程设计： 一、 准备 ．出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二（ 1 ） 班明天要去春游。小朋友正忙着准备春游食品呢！我们来看一看，他 们都准备了哪些食品。 ．让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况。 二、 新课 1 ．教学例 1，引入平均分。 师：我们来帮助二（ 1）班小朋友准备春游食品好吗？！请各组为 二（ 1 ）班的 5位小朋友分配春游食品。 （1 ）讨论分配方案。突出每种食品应该每份同样多。 （2）动手分一分。分好后，请各组推代表展示分配结果。 3）让学生观察各组为二（ 1）班小朋友准备的春游食品，发现： 每份中的各种食品同样多。说明：每份分得同样多，叫平均分 2 ．巩固平均分。 出示教科书第 13 页做一做。 请学生看题，并说一说题意。特别请学生说一说平均分成 5 份， 是什么意思。 让学生用 10 张正方形卡片代替面包，分一分。分好后，同 桌检查一下：是不是分成了 5 份，每份是不是同样多。然后，按分的 结果填空。 ．尝试平均分物品。 (1)按教科书第 14页例 2提出：把 15个橘子平均分成 5 份。 (2)请各组用实物图卡片(或O卡片)分一分。 ( 3 )交流。请学生说一说，怎样分的，分的结果。 (4)教师归纳平均分的方法：把 15 个橘子平均分成 5 份，可以 每次每份分一个或几个。最后，要使每份分得同样多。 ．独立进行平均分。 (1)让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把 12 瓶矿泉水平均分 成 3 份的任务。 ( 2)交流。请学生说一说，怎样分的。 三、练习 1 ．练习三的第 1 题。 (1)让学生用小棒代替花，动手往 3 个花瓶里插花。 说明：想怎么插花就怎么插。最少设计两种插花的方案。 （2）交流。请学生展示自己最得意的插花方案，并说出自己的想 法。 （3）评价。让学生相互评价，欣赏自己的作品。 然后，请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案。 强调：这几种插花方案，都是把花平均插进 3 个花瓶里。 此题的插花活动为使学生对平均分的印象更深，开始可以让学生 喜欢怎么插就怎么插，以显示题目的开放性。教学时，还可让学生用 画一画的方法，往每个花瓶里插花。借助插花活动，让学生体会平均 分的含义。 2 ．练习三的第 2 题。 让学生根据平均分概念判断谁分得对。练习时，先让学生弄明白 题目要求， 再让学生独立进行判断。 让学生在运用平均分概念进行判 断的练习活动中，巩固对平均分的认识。 ．练习三的第 3 题。 （1）让学生根据题意准备学具卡片。 请学生说一说，准备了几个梨，为什么。 （2）让学生独立完成把梨平均放进 4 个盘里的任务。 （3）交流。请学生说一说分的过程和结果。 四、总结 1 ．请学生回忆：这节课学习了什么知识？ 2 ．教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东 西平均分成几份。 要把一些东西平均分成几份， 可以每次每份放一个， 也可以每次每份放两个最后，每份分得同样多 教学反思： 编辑推荐：二年级数学下册教案