小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习3做学习主人》21.docx

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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《做学习的主人》教学设计 教学目标: 1、知道爱提问是一种爱学习的好方法,愿做爱提问的学生。 2、能一定水准上消除心理顾虑,大胆提问。 3、初步学会留心生活,细观察,多角度提问。 课前导入: 方,来,我们看看这是谁啊?播放视频一个一个单独放。放一个 介绍一个。 师采访魔方高手:来给我们露一手,请挥挥手。你能登台给大家 现场表演一下吗?掌声有请魔方高手卢柳伊闪亮登场。 你是怎么把魔 方练得这么好啊?(掌声) 师小结:“坚持练习,是一种好的学习方法。让我们再一次把掌 声送给她。” 到了你。 学生说,引导学生说出自己做得比较好的方面。 教学过程 活动一、我想问 师:要想学得好,方法很重要。今天,周老师也带来一个学习的好方法,它就藏在下面的这个小故事里,我们一起听一听,找一找。 2. 播放故事 3.师:你们找到他学习的好方法了吗?小拉比就是因为爱提问,长大成为了著名的物理学家。我们要像拉比那样,做个爱提问的孩子,多在心中画问号。点PPT,贴问号。指标题。 4.先出示6幅大自然图片,师配解说。(孩子们,我们的大自然多奇妙啊,里面也藏着很多小问号哦!看!璀璨星空里划过点点流星;无边无际的沙漠像黄色的海洋;夜幕降临,发光树发出淡淡的光芒;猪笼草张开嘴巴开始捉小蚊虫啦。屎壳郎正在努力地推粪球;猫头鹰睁大眼睛正在寻找猎物。) 5.师:孩子们,看到这个幅幅奇妙的画面,你有哪些问题想问的吗? 谁来说说。抽生说(6个左右) 6.师:看来大自然真的藏着很多小秘密呢 .其实,在我们的平常生活 中,也蕴含着很多有意思的问题,(点课件)课前,孩子们也去寻 找了生活中的小问题。这是谁发现的?出示学生找的 3幅生活中图 片。一张一张出示,孩子起来说。 PPT出示图加问题。 师:孩子们太棒了,不但提出了问题,还用上了这些词语。 (出示 为什么,什么,怎么)出一个孩子读一个。 7.师:你们在平时生活中还发现了哪些的问题呢?看来,孩子们还有 很多问题想问。这样吧,我们一起来玩个游戏。出示课件。请看游戏 规则。 1)组长组织,每个组员轮流提一个生活中的问题。 2)组员说一个问题,组长贴一颗心。 3)计时2分。 8.师:数一数你们小组提了多少个问题呢?有比他们多的吗? 9.师:哇,这么多的问题,请他们跟我们分享一下吧!掌声! 10.抽一个小组玩提问接龙游戏。(2分钟) 11.师:哇,你们太棒啦!爱因斯坦曾说过:“提出问题比解决问题更 重要”。大家只要留心生活,就一定能发现更多想问的问题。 (板书: 想提问) 活动二、我敢问 1.师:可在我们身边,还是有些同学因为种种原因,不愿意提问。针 对提问这个话题,我们对三年级的同学做了问卷调查,请看统计图。 2.PPT出示学习中的问题柱形统计图。 3.师:你发现了什么?(抽 2个) 4.生观察统计图,发现(敢于向老师提问)最少。 5.师:你们觉得同学们为什么不敢向老师提问呢?(随机板书孩子的 顾虑) 6.师:看来孩子们对向老师提问有这么多得顾虑?手指板书(怕批评 吗,胆子小,不自信) 7.师:那你们想知道,对于孩子们爱提问,老师是怎么想的吗?谁愿 意去采访一下现场的老师们。重复问题指导孩子。 (2-3个老师) 8.师:孩子们,看来,你们的担心都是多余的。 (擦掉顾虑)老师们 都喜欢爱提问的孩子。你们敢向老师提问了吗 (板书:敢提问)?真 的敢吗? 9.师:今天你们班的任课老师也到了现场。谁敢向老师们提问呢。你 想问哪位老师? 10.师:看来孩子们都想向老师们提问,课后希望你们也能充满自信, 敢于向你们班的老师提出问题。 活动三、我会问 1.师:我们不但要敢提问,还要向拉比学习,多提好问题。 (板书: 会提问)让我们来试一试如何提出一个好的问题。 2.放大镜:孩子们,瞧,谁来到我们教室啦!看到可爱的小蜜蜂,你 有什么问题吗?如果把这幅图放大, 你们再仔细看看。你又能提出什 么问题呢?(抽 3-4人) 3.师小结:我们仔细观察蜜蜂的外形结构,就能人让我们提出好的问 题,协助我们的学习。(板书:仔细看看)蜜蜂消失 4.师:咦,蜜蜂去哪儿呢?你又能提出什么问题呢? 5.师:大家看,蜜蜂到哪儿呢?这儿又是哪儿?你又能提出什么问题? 出示3幅图,生提问。先放图片,变成一幅,再提问。 7.师:瞧,我们就从一只小蜜蜂想开去,联系它的生活环境和它与其 他事物的关系,多角度地思考,还能够提出更好的问题。 (板书:多 角度想想) 小结:在平时生活中,我们要学会仔细看看,多角度想想,就能像拉 比一样提出好的问题。 8.师:今天,老师给大家带来新朋友——出示天猫精灵。孩子们猜猜,这是什么?师演示呼唤天猫精灵。好玩吗?(师发指令。)谁来跟天猫精灵聊一聊。 师:你们想了解它吗?你有什么问题想问? PPT出示: 1)组长主持

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zdq6680
该用户很懒,什么也没介绍

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