小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习3做学习主人》31.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 做学习的主人 第二课时——我和时间交朋友 学目： 感悟的重要，明白合理安排有利于学和生活。 学会合理安排，提升效率。 教学重点： 引学生懂得只有学会合理划、利用才能提升学效率，要做到快地学、痛快地玩、充分地休息。 PPT件、前完成“”每人一份、学任每小两份、因人作每人一份。（因人作即以学生本，因材施教布置的有次的作。） 教学流程： 前身： HI，孩子，我又面了，大家得小合作学的儿歌？ 我一起随着奏来回一下吧！（PPT播放chant） 一、感情，复入 件出示“我的学囊”，回本元已累的学方法。 (PPT1：思方式表） ：孩子，上一的学，我努力探索做学的主人的囊妙。当前我累了好几个学方法了，大家一起来回一下。 出示并回答：多察、多教、多提、多思考?? 2.：我收学方法，一起来怎和交朋友。（出示，《我和交朋友》） 二、感知，交流 活一：都去哪儿了？ （一）我的去哪了 游：幸运大搜索 准工作：前布置学生完成自己的。上学期放学后17点至22点个段的情景，画出自己的“”。 件出示“幸运大搜索”，屏幕上快速学生姓名，倒十秒后叫停，屏幕上出了的名字就是幸运儿，上台展示，分享自己的。 分享束后指名点。（根据学生回答，适板 ) 点并渡：“孩子，通我追到了踪迹。 这还不够，还要努力和时间成为好朋友！大家有信心吗？”（二）他们的时间去哪了？ 1.PPT出示书20页的四幅图，师：好！那就请你们协助书上的这四位同学找一找他们的时间都去哪儿呢？（引导学生说出四位同学的时间去哪了）。 继续说：他们能和时间成为朋友吗？ 2.继续出示20页的四幅图，问：其实，他们也想和时间成为朋友，你们有什么好的建议送给他们吗？ 指名回答并适时板书：重要事须先做、专心做效率高、巧安排会规划等 师：谢谢你们的建议，协助他们找到了快乐地学习、尽情地玩耍、充分地休息的奥秘就是珍惜时间，提升效率，做事情分清主次，合理安排时间。有了你们的协助，他们不但和时间交朋友，很有希望和时间成为好朋友呢！ 三、合作探究，释疑升华 活动二：我和时间有约定 师：孩子们，你们愿意再去协助一下小方吗？小方正为如何合理规划周末安排而苦恼呢！（PPT出示任务） PPT出示学习内容： 合作学习，有序展开； 2.组长主持，依次发言； 3.任务设计，规划合理； 4.音量一级，时间5分钟。 PPT再出示学习任务单 各小组合作学习时，教师巡视指导，了解学习进度。然后实行学习汇报。选择一组实行汇报，其他小组交流对话。 引导学生发现各小组任务单的差异：同样的事情安排的顺序不一样、用的时间会不一样） 现场采访汇报及交流的学生，问问他们这样安排的原因何在。（适时出示板书内容：实际情况要思考）并说：除了合理规划外还要根据具体的事情、自己的实际情况来思考呢！希望在时间朋友的陪伴下，我们度过的每一天都是有价值和有意义的。 活动三：执行力更重要 课件播放微视频：《瑞瑞看电视》第一段 孩子们，在生活中，你们有这样的时候吗？（生回答：有） 你们瞧，妈妈是这样做的——课件播放微视频：《瑞瑞看电视》 第二段。 通过这段微视频，你想说什么？（根据生回答出示板书：执行力更重要） 四、因人作业 今天老师也根据大家的实际情况设定了几项回家的任务： 根据今天学到的管理时间的方法再次修改放学后的“时间馅 饼”； 以周末的一天为时间段，规划这个天24小时的“时间馅饼”。大家能够根据自己的实际情况要么选择第一项，要么都选择完成。俗话说：“光说不练假把式，又说又练真把式。”我们不但要专心 致志、合理规划，更重要的是要说到做到，用实际行动执行时间规划，做自律的孩子，这样我们一定会和时间成为好朋友的。 最后，老师还要提醒大家，好习惯养成需要 21天。按时间规划 做一天很容易，难在天天做、坚持做。（出示板书：好习惯要坚持 执 行力更重要）我建议大家每天完成任务后坚持打卡，真正地、长期地 和时间成为好朋友，好吗？ 五、结束语 谢谢孩子们，今天我们收获了和时间交朋友的锦囊妙计——（齐读板书内容） 当然，在实践过程中大家一定还会有更多更好的办法。（板书：省略号）就让时间成为我们的好朋友，陪伴我们走好成长每一步，快乐学习每一天吧！