小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习3做学习主人》31.docx

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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 做学习的主人 第二课时——我和时间交朋友 学目: 感悟的重要,明白合理安排有利于学和生活。 学会合理安排,提升效率。 教学重点: 引学生懂得只有学会合理划、利用才能提升学效率,要做到快地学、痛快地玩、充分地休息。 PPT件、前完成“”每人一份、学任每小两份、因人作每人一份。(因人作即以学生本,因材施教布置的有次的作。) 教学流程: 前身: HI,孩子,我又面了,大家得小合作学的儿歌? 我一起随着奏来回一下吧!(PPT播放chant) 一、感情,复入 件出示“我的学囊”,回本元已累的学方法。 (PPT1:思方式表) :孩子,上一的学,我努力探索做学的主人的囊妙。当前我累了好几个学方法了,大家一起来回一下。 出示并回答:多察、多教、多提、多思考?? 2.:我收学方法,一起来怎和交朋友。(出示,《我和交朋友》) 二、感知,交流 活一:都去哪儿了? (一)我的去哪了 游:幸运大搜索 准工作:前布置学生完成自己的。上学期放学后17点至22点个段的情景,画出自己的“”。 件出示“幸运大搜索”,屏幕上快速学生姓名,倒十秒后叫停,屏幕上出了的名字就是幸运儿,上台展示,分享自己的。 分享束后指名点。(根据学生回答,适板 ) 点并渡:“孩子,通我追到了踪迹。 这还不够,还要努力和时间成为好朋友!大家有信心吗?”(二)他们的时间去哪了? 1.PPT出示书20页的四幅图,师:好!那就请你们协助书上的这四位同学找一找他们的时间都去哪儿呢?(引导学生说出四位同学的时间去哪了)。 继续说:他们能和时间成为朋友吗? 2.继续出示20页的四幅图,问:其实,他们也想和时间成为朋友,你们有什么好的建议送给他们吗? 指名回答并适时板书:重要事须先做、专心做效率高、巧安排会规划等 师:谢谢你们的建议,协助他们找到了快乐地学习、尽情地玩耍、充分地休息的奥秘就是珍惜时间,提升效率,做事情分清主次,合理安排时间。有了你们的协助,他们不但和时间交朋友,很有希望和时间成为好朋友呢! 三、合作探究,释疑升华 活动二:我和时间有约定 师:孩子们,你们愿意再去协助一下小方吗?小方正为如何合理规划周末安排而苦恼呢!(PPT出示任务) PPT出示学习内容: 合作学习,有序展开; 2.组长主持,依次发言; 3.任务设计,规划合理; 4.音量一级,时间5分钟。 PPT再出示学习任务单 各小组合作学习时,教师巡视指导,了解学习进度。然后实行学习汇报。选择一组实行汇报,其他小组交流对话。 引导学生发现各小组任务单的差异:同样的事情安排的顺序不一样、用的时间会不一样) 现场采访汇报及交流的学生,问问他们这样安排的原因何在。(适时出示板书内容:实际情况要思考)并说:除了合理规划外还要根据具体的事情、自己的实际情况来思考呢!希望在时间朋友的陪伴下,我们度过的每一天都是有价值和有意义的。 活动三:执行力更重要 课件播放微视频:《瑞瑞看电视》第一段 孩子们,在生活中,你们有这样的时候吗?(生回答:有) 你们瞧,妈妈是这样做的——课件播放微视频:《瑞瑞看电视》 第二段。 通过这段微视频,你想说什么?(根据生回答出示板书:执行力更重要) 四、因人作业 今天老师也根据大家的实际情况设定了几项回家的任务: 根据今天学到的管理时间的方法再次修改放学后的“时间馅 饼”; 以周末的一天为时间段,规划这个天24小时的“时间馅饼”。大家能够根据自己的实际情况要么选择第一项,要么都选择完成。俗话说:“光说不练假把式,又说又练真把式。”我们不但要专心 致志、合理规划,更重要的是要说到做到,用实际行动执行时间规划,做自律的孩子,这样我们一定会和时间成为好朋友的。 最后,老师还要提醒大家,好习惯养成需要 21天。按时间规划 做一天很容易,难在天天做、坚持做。(出示板书:好习惯要坚持 执 行力更重要)我建议大家每天完成任务后坚持打卡,真正地、长期地 和时间成为好朋友,好吗? 五、结束语 谢谢孩子们,今天我们收获了和时间交朋友的锦囊妙计——(齐读板书内容) 当然,在实践过程中大家一定还会有更多更好的办法。(板书:省略号)就让时间成为我们的好朋友,陪伴我们走好成长每一步,快乐学习每一天吧!

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zdq6680
该用户很懒,什么也没介绍

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