小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习3做学习主人》教学设计0.docx

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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 3、《做学习的主人》 教学目: 、找到自己的,相信自己能学好,愿意通自己的努力去学,思考,敢于提。 、能与老同学交流表达自己在学上的困和克服困的建。 、知道学要肯于筋,不怕困,学会合理安排和利用,提升学效率。 教学重、点: 教学重点:使学生能准确地理解自己的,多提,克服畏情敢于提,感受每一分的宝,学会合理安排,提升学效率。 教学点:使学生初步具有克服困的勇气与的意志,合理安排学,养成良好的学。 察周境生情况)。 学生:前的果小卡片(家、同学帮你找找自己的学潜力)。教学程: 一、新入 播放“兔跑”,学生看并思考。 教:你得什么能跑兔呢?作小学生,我怎抓学呢? 二、新知授 活一:人人都能学得好 教:我天生学,在学方面每个人都有自己的,我都能学的好,同学看教材P14,中的小朋友有哪些?你在哪些方面做得比好呢? 学生交流:看一。 教:既然人人都能学得好,什么有候我是得自己学得不理想呢? 学生交流:小回答。(没有找到适合自己的学方法??) 教:每个人都有或那的学潜力,但有候我自己却不知道。同学、老、家帮我找找。 学生交流:学生展示前的果小卡片。 活二:多在心中画号 教:“”是最好的老。要想学的好,就要多在心中画号。你心中有哪些小号呢? 学生交流:合教材想一想。(什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里什么常堵?) 教:有些同学不愿意提或者害怕提。你怎看待的想法?你有的想法? 学生交流:思考并回答。 教小:希望同学都能勇于提和言,回答了也没关系,我大家共同努力找到准确的答案,相信同学都能养成提的好。 教:展开一次察活,看看我能提出什么的。 学生交流:展示前察的果。 教:一活。 教:当我有了疑,能用哪些方法找答案呢? 学生交流:向他人教;料;地考察?? 教:播放“林林明白了”。 学生看思考:林林什么做事情很慢,奥秘在哪里? 教:如果你在星期天要做下面几件事,根据自己的情况行合理的安排。 活三:好共分享 教:怎做学的主人呢?看看下面同学的(教材P23),你从中受到了哪些启? 学生交流:察教材文,并回答。 教:把自己和的好,放学囊,并在学中随使用些好方 法。

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zdq6680
该用户很懒,什么也没介绍

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