高中历史选择性必修2 《经济与社会生活》第5课工业革命与工厂制度教学设计.docxVIP

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2021-04-21 发布于山东
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高中历史选择性必修2 《经济与社会生活》第5课工业革命与工厂制度教学设计.docx

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“第5课工业革命与工厂制度”教学设计课题：选择性必修2“经济与社会生活”，第2单元生产工具与劳动方式，第5课工业革命与工厂制度。一、教学理念与目标： 1.教学理念：新课改强调核心素养的培养，将教学的关注点从“传授知识”彻底转移到“促进人的成长”上来。新课程的教学目标必然要更多地着眼于“自主探究的经历”，“合作学习的体验”，“批判、创新思维的培养”，从而让学生成为真正的学习主体，积淀“核心素养”，为终身发展奠定基础。 2.教学目标：阅读16世纪的一首诗歌，分析手工工场的基本特征。增强史料分析的能力和论从史出的历史意识。探究并分享阿克莱特的工厂、美国的标准化生产、泰勒的企业管理制度、福特