细胞的分化和细胞的衰老-凋亡.ppt

;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”; 成年人全身细胞总数约 1012个。 细胞种类 有200 多种。这么多种类细胞均来自一个受精卵.;神经细胞;;1、分化的定义： 在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。;; 2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 ; 在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因处于关闭状态。;3、细胞分化有什么意义？;细胞分化;;既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗?;1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。;二、细胞的全能性：;“多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性;克隆羊的全过程;动、植物细胞全能性的应用：;*;2 拯救珍稀、濒危动植物;*;3 克隆人体器官，用于器官移植;细胞全能性大小的比较：;三、干细胞的概念：;资料;;;1.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ 2.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误的是 （ ） A．高度分化的动物细胞核仍然保持全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C．在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种 D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体;3.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化也可实现细胞数量的增加 D．细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 4.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中 的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基 因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成 血红蛋白的基因;第二节 细胞的衰老与凋亡;白发、皱纹、老年斑、耳聋、 眼花 行动迟缓，记忆力减退;问题五：细胞凋亡的含义是什么？举例说明其对生物体的意义。它是不是等同于细胞死亡呢？;单细胞生物;衰老症状与原因分析;3、细胞衰老的特征：;4、细胞衰老的原因:;5、细胞的凋亡; 人的胚胎 经历有尾阶段;细胞凋亡和细胞坏死的区别：;*;二.细胞的凋亡;1．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是 A．人体细胞的衰老就是人体的衰老 B．细胞分化导致遗传物质发生改变 C．脑细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死 D．癌变细胞的呼吸速率降低、核体积增大;3.有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是 (　　) A.细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制 B.细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强 C.细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜黏着性增强 D.细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短 ;5、老年人有老年斑，对此最合理的解释是（ ） A、细胞内水分减少，细胞萎缩； B、细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深； C、细胞中的酪氨酸酶活性降低； D、细胞内脂褐素占有的面积增大。;6、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是 （ ） A、细胞凋亡是一种自然的生理过程； B、细胞坏死是一种病理性变化； C、蝌蚪尾的消失，是有基因决定的细胞自动结束生命的过程； D、被病原体感染的细胞，因为细胞坏死而被清除。