部编版小学语文上册《天地人》教学设计.pdfVIP

部编版小学语文上册《天地人》教学设计 一、教学目标 1、认识 6 个生字。 2、会读 6 个字。 3、正确、流利地朗读生字，用生字组词。 4 、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 5、掌握正确的书写姿势和握笔方式，认识田字格。 6、学写基本笔画“点，横，竖” 二、教学重点： 认字。 三、教学难点： 分辨汉字“地”和“他”。 四：教学方法： 讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学手段： 教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间： 1 课时 教学过程 第一课时 教学目标： 1、认识 6 个生字。 2、会读 6 个字。 3、正确、流利地朗读生字，用生字组词。 4 、感悟汉字的形象性，感受学 习汉字的乐趣。 一、导入谈话 我们中国汉字演变很有意思的，今天我们将去认识更多的汉字。 二、说一说汉字 1、我们的汉字是由笔画组成的，一个一个笔画写在一起，就成了我们的汉 字。 2、汉字有偏旁部首，结构构成，汉字结构分独体字和合体字。合体字结构 类型分上下结构，上中下结构，左右结构，左中右结构，全包围结构，半包围 结构，品字形结构，穿加结构。 3、识记汉字，我们常采用组词，和用词语说话的形势来区分。 4 、今天我们开始学习汉字，书写汉字，认识笔画，认识偏旁部首，认识汉 字的结构，给汉字组词。 三、课件出示或者图片出示本课的插图 老师书写课题：天地人。 四、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要 齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看读一下本课的生字。 天地人你我他 2、分析生字：一个一个生字分析：，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。 是否多音字，反义词等。例如： 学习生字天：结构：独体字，请同学组词，最少说三个词，可以一起说， 也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词， 可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 五、朗读生字 1、跟老师读：说出汉字偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。 2、学生领读。一课一领读 3、我会读 齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读三遍。 六、游戏：摘果子游戏 老师把生字卡片挂在一棵树上，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。 七、考一考你 汉字魔术 写偏旁加偏旁 地——（）我——（） 你——（）也——（） 他——（）尔——（） 反义词 天——（） 八、课文升华 （一）做一做游戏：三个一组，说一说，谁是你我他 （二）我会说 我是（）小学（）年级（）班的学生，我的名字叫（），今年（）岁，我 们班有（）位同学。 九、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字。 十、布置作业 1、用“天地人”口头组词。 2、用“天地人”口头练习说话。 第二课时：握笔方法与写字姿势，认识田字格 第三课时：练习写基本笔画 （具体教案写字课教案第一、第二课时）