武汉中考数学24题专题2.docx

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武汉中考第 24 题专项训练研讨  △ FEB中与∠ FEB、∠ FBE相邻的两个外角平分线的交点。 完成图 3,判断 DP与 DF之间的数量关 系(直接写出结论,不证明) 。 一、内容分析: 培养数学逻辑推理能力是新课标的要求,第 24 题便是近年来考查这种能力的一种新题型 , 它不仅开阔同学们的视野 , 而且发展了同学们发散思维 , 创新探索和逻辑推理能力和动手能力, 这种题型考查学生逻辑推理的方式主要注意如下几方面 : ① 图形由特殊到一般 ; ② 图形的位置 由特殊到一般;③ 结论由特殊到一般 . 解决方法主要由“特殊到一般”的思路 , 结合旋转 , 全等 或相似的相关性质,以及实践操作,观察猜想加以解决 . 二、主要知识考点: 1、图形旋转的性质; 对照练习: 2、三角形全等或相似; 1、如图 1,正方形 ABCD中,∠ FOE=90°顶点 O于 D 点重合,交 BC边于 E,交 BA的延长线于 F.(1) 3、实践作图; 求证: OF=OE; 三、结论类型: (2) 若 O点在直线 BD上运动,其它条件不变,上述结论是否仍然成立试画图直接写出结论。 1、 角度大小关系; 图 1 FOE=90°交 BC、 CD边于 F、 E 点。求证 OE=OF。 ( ( 3)如图 4, O为正方形 ABCD对角线的中点,∠ 2、 线段大小和位置关系; ( ( 4)如图 5、 6,O 点在直线 BD 上运动, OD: OB=1: n,其它条件不变, ( 3)中结论是否还成立 3、 其它; F 若不成立,请直接写出 OE: OF= 。 四、题型变化 引例:( 08 届 4 月调考题)如图所示, ABCD为正方形。 A D  A  D  O (1) 如图 1,点 P 为△ ABC的内心,问: DP与 DA有何数量关系证明你的结论; O (2) 如图 2,若点 E 在 CB边上(不与点 C、B 重合),点 F 在 BA的延长线上, AF=CE,点 P 为△ FBE F 的内心,则 DP与 DF有何数量关系证明你的结论; C E C B (3) 如图 3,若点 E 在 CB的延长线上(不与点 B 重合),点 F 在 BA的延长线上, AF=CE,点 P 是 B E 图 3 图 2 F A D A D  E O A D A D A D E O O E B F CBF C 图 4 图 5 2、如图,已知△ ABC为⊙ O的内接三角形, I 为△ ABC的内心, AI 的延长线交 BC于 E,交⊙ O于 D。 求证: BD=ID=CD; 若点 I 为∠ ABC和∠ ACB的外角平分线的交点,其它条件不变, 问(1) 中的结论是否仍然成立请画图并直接写出结果(不必证明) 。 3、 (1) 如图 1, P 为正方形 ABCD的 AD边上一点, PE⊥ AD交 BD于 E 点,将△ PCD绕 C 点逆时针 方向旋转 90°到△ FCB的位置,连接 PF 交 BD于 Q点。①求证: BQ=EQ; ②探究线段 PQ与线段 CQ的数量关系和位置关系,并证明你的结论; (2) 再将△ PED绕 D点顺时针方向旋转 45°,将△ PDC绕 C 点逆时针方向旋转 90°至△ FBC处(如图 2),( 1)中你探究的结论:线段 PQ与线段 CQ 的数量关系和位置关系是否仍然成立若成立 ,写出结论并予以证明 ;若不成立 ,请说明理由 。( 3) 若将△ PED绕 D 点顺时针方向旋转α( 0° <α <90°) , 其它条件不变,试画图并判断线段 PQ与 线段 CQ的关系(直接写出结论,不证明) 。  4、点 P 在正方形 ABCD的边 AD所在的直线上,以 BP为对角线作正方形 BEPF,连结 CE。 (1) 如图 1,当点 P 与点 A重合时,则∠ BCE的度数为 ; 如图 2,当点 P 在正方形 ABCD的边 AD上(不与 D 重合)时,∠ BCE的度数为多少证明你的结论; (3) 当点 P 在正方形 ABCD的边 AD 所在的直线上运动时,请画出图形并求∠ BCE 的度数 A(P) D A P D (不必证明)。 F F E E B C B C 图1 图2 5、将正方形 ABCD,正方形 BEFG,如图 1 摆放,连 DF,则 DF/CG= . ( 1)如图 2,将图 1 中的正方形 BEFG绕 B 点顺时针旋转 90°,连 DF、 CG相交于 M,则 DF/CG= ,∠ DMC= . ( 2)如图 3,将图 1 中的正方形 BEFG绕 B 点顺时针旋转 45°, DF的 延长线交 CG于 M,则 DF/CG= ,∠ DMC= . (3)如图 4,将图 1 中的正方形 BEFG绕 B点顺时针旋转β

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132****2498
该用户很懒,什么也没介绍

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