幼儿防走失活动教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 . 幼儿防走失活动教案 活动目标： 、通过以上幼儿园的过程，教育幼儿注意马路上安全、幼儿园活动安全、防走失安全。 、提高幼儿自我保护意识及能力。活动准备：布娃娃一个、相关视频和图片。活动过程： 一、导入活动。 、教师出示布娃娃，进行角色讲述。 师：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高兴，因 为我要上大班啦 !今天是我上学的第一天，准备出发咯 ! 、教师出示马路情境图片。 提问：马路上车流不息、人来人往，怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地行驶呢? 、教师引导幼儿展开讨论。 ①引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性。车辆要按规定线路行驶，必须在制定车站停靠。人过马路要走斑马线，不随便横穿马路。 ②启发幼儿谈谈，在城市里人、车辆非常多的情况下，如何减少交通拥挤。引导幼儿讲出立交桥、地下隧道、人行天桥、宽马路等都可以减少拥挤，使车、人行驶得又快又安全。 二、引导幼儿通过看图讨论的形式知道幼儿园活动安 '. . 全。 、师：XX已经安全来到幼儿园。在幼儿园学习、游戏的时候我们要注意哪些安全呢? 、请幼儿自由发表意见。 、教师一一出示教室及幼儿园各活动区图片，对幼儿 进行活动安全知识教育。如：上下楼梯靠右行，不推不挤不跑不跳;不攀爬阳台、窗台;盥洗室安全等。 、师：幼儿园一天的活动结束啦，小朋友的爸爸妈妈 来接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都认识吗 ?我 们应该注意哪些安全呢 ? 师小结：我们应该坐在位置上等爸爸妈妈来接，牵好 爸爸妈妈的手，不乱跑。 2 、提问：离开了幼儿园我们又应该注意哪些安全呢 ? 师小结：我们还是应该要牵好爸爸妈妈的手，不乱跑， 不和陌生人走。 三、防走失安全教育。 提问：万一和爸爸妈妈走失了，我们应该怎么做呢 ? ①在幼儿园里找不到爸爸妈妈了，我们可以回到教室 请求老师的帮忙，一定不能自己跑出幼儿园或者和不认识的 人离开幼儿园。 ②如果是在外面和爸爸妈妈走失了、迷路了，我们又 应该怎么做呢? '. . 师小结：站在原地等大人来找，或请民警叔叔，或拨 打110，或拨打爸爸妈妈的电话。四、结束活动。 师：XX已经快快乐乐、安安全全地度过了一天，这些 安全知识你知道了吗 ? 幼儿园防骗、防走失演练方案 活动背景：社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配 演习方案。孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交 往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我 看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家 长“不白骗一回”有所收获。 活动时间：下午 3点 活动地点： 大班 中班 小班 活动准备： 演练前将活动目的及方法和班级教师及参 与活动的家长进行沟通。 参加人员：每班精心挑选一位家长。 实施过程：从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引 '. . 诱幼儿。采用互换班级的形式，大班的家长分别去“骗”对方班的孩子，目标准确，有的放矣。幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。 活动后续：办公室人员做好演习的资料整理工作，录像，照相，文字记录等，然后对拐骗演习做结果分析，总结“防骗”应对策略。 幼儿“防骗”“防走失”应对策略： 要求每个幼儿都要背熟家庭成员中至少一名的联系 电话。 大班的幼儿家长将家庭的详细地址如：××小区××栋×单元×楼写成一张便条带到幼儿园并在家里强化幼儿背熟，班级老师将便条钉成册，在餐前安静活动时间进行随机检查，对背熟的孩子给与表扬和奖励。 家长和教师在日常生活中灌输有关“骗子”的小伎俩如：▲爸妈没有时间，叫叔叔来接你。▲小朋友你还记得我吗？上次我们见过，叔叔带你去游乐场玩，好吗？▲小朋友，你真可爱，来，阿姨给颗糖。等等。 在日常组织教学活动应多设计和开展类似的“防骗”小游戏，增强幼儿的防骗意识。 班级老师不定时的对年龄小的孩子强化不和陌生人走、不吃陌生人给的东西。培养幼儿被陌生人接走时应告 '. . 诉老师并及时和家长联系。 班级老师一定严格执行幼儿接送制度，做好记录，防范于未然。 幼儿园游戏活动教案10篇 《跳房子》游戏活动 活动目标 发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。 活动准备 在场地上画好格子当作房子。 准备一个小沙包。 活动过程 热身 教师带领幼儿一起进行热身活动， 如;模仿操，慢跑等， 尽量把幼儿的身体活动开。 教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 游戏规则：1幼儿在玩游