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宝宝生病了教案反思 生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。下面是小编为大家整理的宝宝生病了教案反思5篇，希望大家能有所收获! 宝宝生病了教案反思1 设计思路： 我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因此就设计了这节课。 活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;第二环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健老师来了，引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕;第四环节：延伸活动。 活动目标： 1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。 2.知道医生能帮助病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用害怕。 活动准备： 1.课件《生病的时候》。 2.小熊、娃娃玩具。 3.模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。 活动过程： 一、娃娃生病了——引出主题，激发幼儿兴趣 1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。 2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢? 3.讨论：该带她们到哪里去? 4.幼儿说说各自去医院看病的经历。 小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。 二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生 课件一【医生检查】 1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病? 2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢? 3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找 出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模仿医生给娃娃看病。 4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。 课件二【打针吊盐水】， 1.医生给小熊和娃娃准备了什么。 2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。 3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。 4.模拟给娃娃和小熊治疗。 课件三【吃药片喝药水】 1.小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行? 2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。 3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了! 小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。 三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕 1.说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁? 2.保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。 小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。 四、活动延伸 找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。 小结：我们一起去保健室参观一下吧。 宝宝生病了教案反思2 一、活动名称：《小猪生病了》 二、活动目标： 1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。 2、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。 3、逐步养成良好的生活习惯。 三、活动准备： 教学挂图、语言CD、小猪头饰 四、活动重难点： 重点：使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体的健康的重要性。 难点：了解基本的预防感冒的小常识。 五、活动过程： (一)导入部分： 1、以情境表演引出活动。 教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。 教师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏，阿嚏”。 教师：小猪怎么了?为什么会感冒呢?感冒了怎么办呢? 2、我们一起来看一看故事《小猪生病了》。看看小猪是怎么生病的? (二)引导幼儿欣赏故事，看完故事提问。 1、小猪得了什么病? 2、为什么会得这个病? 3、小白怪是怎么被赶跑的?你喜欢生病的小猪还是治好病的小猪?为什么? 教师：如果小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒服? (三)了解感冒后的主要症状 请得过感冒的幼儿说说自己感冒后有什么不舒服? 1、师：小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒服? 幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧…… 2、小结：感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时大人不能上班，小朋友不能上学。 (四)了解感冒的原因及患病后的做法。 1、引导幼儿结合自己的经验谈谈感冒的原因。 小朋友你们知道我们会感冒吗?(天气冷了着凉了、被传染了、缺乏运动、睡觉蹬被子……) 2、如果你感冒了应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共