初中历史_材料分析题试卷讲评教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、考试情况 九年级八班 共有42人参加考试 时间：40分钟 二、学生答卷分析 很多学生基础知识不扎实，没有掌握答题技巧，得分率很低。课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的方法，灵活性较差。综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，缺乏主动创新意识。语言表达能力也差，不懂得运用历史术语表达相关内容。尤其是有些学生还存在不作答，或者出现答非所问的现象。 三、题型：材料分析题（共3个题：41-8分；42-9分；43-13分） （共30分 平均分：14.7分） 四、试卷得分情况分析 41题 满分8分 高分6.5分及以上：3人：郭胜群7.5分、孙翔6.5分、蕫媛博6.5分 及格5.0分及以上：5人：秦梦杰5.5、纪德军5.5分、王策5分、王佳琪5分、杜舜彬5分 不及格：34人（4分—4.5分）10人（边缘） 42题 满分9分 高分7.5分及以上：8人：王佳琪9分、江文阳9分、 孙翔9分、李明欣7.5分、秦梦杰8分、李萌萌8分、郭胜群7.5分、王策7.5分 及格5.5分及以上：10人： 不及格：24人（4.5分 6人 边缘） 43题 满分13分 高分10.5分及以上：6人：杜舜彬12分、李福兴11.5分、曹延凯11分、秦梦杰11分、孙翔11分、蕫媛博11分 及格8.0分及以上：16人：安邦10、纪德军10、王策10、江雨蓓9.5，孙建龙9.5、李萌萌9.5、李悦9.5、李润9、衣冠旭9、李云禾9、王佳琪9、车艳于8.5、李文倩8.5、江文铖8.5、江文阳8、王占雨8 不及格：20人 五、做材料分析题步骤： 1、先读问号，研究明白问号中的注意点,用笔标记出来； 2、带着问号阅读标题和材料，并迅速提炼有效信息，用笔标记出来； 3、根据问号和材料信息联系课本知识； 4、根据分值提示组织答案，注意主谓宾，适当多答不扣分。 六、材料分析题的几种题型，答题技巧及注意事项 1、题型一：“依据（根据）材料回答……”，直接在材料中找答案并进行 归纳概括。 2、题型二：“依据材料结合所学知识回答……”（“依据材料结合所学知识， 谈一谈你是怎样“理解”的？”），寻找材料和教材的联系点，依据教材相关知识回答。 3、题型三：……“发生怎样的变化” ：体现趋势“由……变为……” 4、题型四：最后一问（启示、感想、认识）都带有综合性和开放性、启 示性，要从材料和所问问题中找角度，不能抛开材料和所问 问题。 （看分值多答） 七、试卷讲评及具体讲解每个典型题型 题型一：“依据（根据）材料回答……”，直接在材料中找答案或进行归纳概括。41.（1） 41.（1）根据材料一，写出“我们的制度”具体民主性的表现。（1分） 答案：（1）政权掌握在全体公民手中（0.5） 公民在法律面前人人平等（0.5） 得1分：焦玉润、费义峰、李文倩、江文铖、车艳于、李福兴 （共6人） ----链接中考 2015中考42.（3）（4） 43.（1）44.（1） 2016中考41.（1） 题型二：“依据材料结合所学知识回答……”，（“依据材料结合所学知识，谈一谈你是怎样“理解”的？”），寻找材料和教材的联系点，依据教材相关知识回答。41.（3）、42.（1）（3） 41.（3）依据材料三和结合所学知识，谈一谈你是如何“理解”近代美国实现了把总统“关在笼子里的梦想”的？（3分） 答案： （3）美国实行立法、行政、司法三权分立。总统由选举产生，任期四年，只享有行政权；总统受到国会和最高法院的制约。（3分） 得3分：郭胜群 纪文成 共2人 得2分：李明欣、纪文成、衣冠旭、江雨蓓、王策、纪德军、蕫媛博、 孙翔、秦梦杰、杜舜彬、李福兴 共11人 42.（1）根据材料一或所学知识，说一说你是如何“理解”材料中“改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型”这句话的？（0.5分） 答案：改革使俄国走上资本主义发展道路； ----链接中考 2016中考41.（2） 题型三：“……发生怎样的变化” ，体现趋势“由……变为……” 41.（2）、43.（1）、43.（2）、（4） 41.（2）该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？（1分） 答案： 政体变化：由君主专制走向君主立宪制（1分） 得1分：李文倩、李福兴、郭胜群、蕫媛博、孙翔、秦梦杰、纪德军、 李明欣、王佳琪、李萌萌、李悦、李润 共12人 43.（1）依据材料一说明，中国科技成就在世界的地位发生了怎样