初中地理_中国的气候教学课件设计.ppt

学习目标 1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。 3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的 1.冬季南北温差大： （1）中国冬季南北气温差异 ，南方 ，而越往北气温就越 ；1月份，中国平均最低和最高的区域分别在 省和 省。 （2）原因：冬季，北方正午太阳高度比南方 ，白昼 ，得到的太阳光热 。同时，北方邻近 的源地，加剧了北方的严寒。 2.夏季普遍高温： 中国的气候 冬季北国风光 冬季南国椰林 武汉 海口 济南 哈尔滨 情境设置 放寒假了，海口的小明去哈尔滨的外婆家。 去外婆家过年喽~~ 好冷啊！ 冻死了！ 武汉 海口 济南 哈尔滨 情境设置 放暑假了，海口的小明再去哈尔滨的外婆家。 去外婆家避暑喽，嘻，带着羽绒服呢。。 奇怪，怎么不冷呢？ 你能解答小明的疑惑吗？ 图2 我国7月平均气温分布图 图1 我国1月平均气温分布图 　　请大家根据等温线的数值计算并且比较一下冬季和夏季漠 河与海口的温差大约是多少摄氏度？ 验证结论 （漠河 -30℃） 漠河 海口 温差约48℃ 温差约11℃ 冬季南北温差大 夏季南北温差小 （海口 18℃） （漠河 20℃） （海口 31℃） 图2 我国7月平均气温分布图 图1 我国1月平均气温分布图 　　请同学们比较冬季和夏季平均气温在16℃以上的地区范围 有什么不同？ 验证结论 漠河 海口 漠河 海口 夏季普遍高温 结论： 冬季南北温差大，夏季普遍高温 我国气温特征： 探寻原因 冬季南北温差大 图1 我国1月平均气温分布图 合作探究：为什么冬季南北温差大呢？ 合作探究：为什么冬季我国南北温差大？ 一月 白昼长短 太阳高度角 受冬季风影响 影响结果 北方 南方 短 长 小 大 强 弱 严寒 温暖 冬季，北方正午太阳高度比南方小，白昼短，得到的太阳光热少。 同时，北方邻近冬季风的源地，加剧了北方的严寒 找出中国夏季气温最高和最低的地区。 探寻原因 课后探究：为什么夏季全国高温呢？ 大 温暖 低 黑龙江 海南 低 短 少 冬季风 善 小 结 除了 等地区外，我国大多数地方普遍高温。 青藏高原 根据 划 分 温度带 气温的南北差异 农业生产的实际 明标准 活动积温 在图中找出相应的温度带 大显身手 寒 温 带 中 温 带 暖 温 带 亚 热 带 高原气候区 热 带 亚 热 带 暖 温 带 暖 温 带 寒 温带 中 温 带 高原气候区 热带 能联系 我国温度带的划分 山东在哪个温度带？ 塔里木盆地在哪个温度带？ 指出作物熟制与温度带的位置关系 知影响 一年一熟 两年三熟或 一年两熟 一年两熟或 一年三熟 一年三熟 农作物熟制 一年一熟 一年一熟 一年一熟 两年三熟或 一年两熟 一年两熟或 一年三熟 一年三熟 这些水果生长在哪个温度带？ 知影响 合作探究：仔细观察暖温带和亚热带的分界线,大致和1月平均气温分布图上的哪条等温线的东段相似？ 我国温度带的划分 我国1月平均气温分布图 秦 岭—淮河 0℃等温线 淮 河 秦 岭 会辨析 冬季，我国南北温差很大。 夏季，除了青藏高原等地区外， 我国大多数地方普遍高温。 2．我国温度带的划分 ——对人们生产生活的影响 1．我国气温的分布规律 善总结 评价园地 1．爸爸要带夏明去上海旅游，最好选择几月？（ ） A．1月 B．6月 C．7月 D．10月 D 2．四川、湖南、贵州等地的居民有爱吃辣椒的习惯，这可能 与当地的（ 　）有关？ A．气候火热，特别是夏季炎热 B．气候潮湿，特别是冬季阴冷潮湿 C．温差大 D．冬季寒冷 B 下面是为我国广州、武汉、北京和哈尔滨四地的气温曲线和降水 柱状图。读图后回答问题：  1）1月份最高气温和最低气温相差大约＿＿℃，说明冬季我