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四年级下册语文部编版预习卡 1. 古诗词三首 读一读 1. 正确、有感情地朗读古诗词。 2. 圈画出古诗词中自己不理解的字词。 查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人、词人。 （1）杨万里（1127—1206），字廷秀，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先 生”，与陆游、尤袤、范成大并称为“南宋四大家”。 （2）范成大（1126—1193），字至能，号石湖居士，南宋名臣，文学家。他 的诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。 （3）辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，与苏轼合 称“苏辛”。 生字 4. 我会给下面这些生字注音。 徐 篱 疏 杂 锄 剥 5. 比一比，再组词。 疏（ ） 茅（ ） 稀（ ） 蜓（ ） 蔬（ ） 矛（ ） 希（ ） 挺（ ） 6. 解释下面标红字词的意思。 新词 （1）树头新绿未成阴 阴： （2）四时田园杂兴 四时： 杂兴： （3）最喜小儿亡赖 亡赖： （4）白发谁家翁媪 翁媪： 7. 读读记记。 篱落 蜻蜓 蛱蝶 茅檐 鸡笼 翁媪 莲蓬 诗词 8. 《宿新市徐公店》描写的是什么时候的景色？诗人描绘了哪些画面？ 9. 《四时田园杂兴》中诗人描写了哪个地方哪个季节的景物？具体写到了什么 场景？ 理解 10. 《清平乐·村居》这首词描写了怎样的场景？词中刻画了哪些人物？重点刻 画了谁？ 11. 这三首古诗词分别表达了作者怎样的思想感情呢？ 我会做 12.. 你觉得这三首诗词之间的相同点有哪些？不同点又有哪些？ 13. 搜集描写乡村生活的古诗句，读一读。 （1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 范成大《四时田园杂兴》（其三十一） （2）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 王安石《书湖阴先生壁》 2. 乡下人家 读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 生字 3. 我会给下面这些生字注音。 构 芍 朴 素 倘 附 捣 绘 谐 4. 给下面的多音字注音，并组词。 （ ） （ ） 冠 率 （ ） （ ） 5. 比一比，再组词。 新词 构（ ） 蹲（ ） 倘（ ） 谐（ ） 购（ ） 尊（ ） 淌（ ） 楷（ ） 6. 一字组多词。 序 例 绘 寄 7. 读读记记，并理解下面词语的意思。 装饰 照例 时令 率领 耸着 捣衣 天高地阔 别有风趣 课文 理解 8. 读课文，说说作者描写了乡下人家的哪些场景。 9. 作者描写的这些场景的独特迷人之处是什么？ 10. 作者通过描写乡村风光，表达了什么样的思想感情？ 我会做 11. 通过读课文，我们看到了、感受到了作者心中的田园风景画，那么你心中有 没有一幅独特的田园风景画呢？试着动手画一画吧！ 3. 天 窗 读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 查一查 3. 通过上网或查阅资料书，了解诗人、词人。 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代著名文学家，是新文化运动的先驱者。 主要作品有短篇小说《林家铺子》《春蚕》，长篇小说《子夜》等。 生字 4. 我会给下面这些生字注音。 慰 藉 瞥 5. 比一比，再组词。 藉（ ） 锐（ ） 帐（ ） 蝙（ ） 籍（ ） 悦（ ） 账（ ） 编（ ） 新词 6. 一字组多词。 慰 滩 霸 鹰 7. 读读记记，并理解下面词语的意思。 慰藉 猛厉 扫荡 阔达 锐利 奇幻 闪闪烁烁 课文 理解 8. “天窗”指的是什么？它有什么用呢？ 9. 孩子们透过天窗看到了什么？想象到了什么？ 10. 想一想，为什么小小的天窗会成为乡下孩子们唯一的慰藉？ 我会做 11. 你有在夜晚透过窗户看月亮的经历吗？当时的你看到的景象是怎样的？心 里在想些什么？和爸爸妈妈分享分享吧！ 4*. 三月桃花水 读一读 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。 2. 圈出课文中自己不理解的字词。 生字 新词 3. 我会给下面这些生字注音。 绮 谈 纤 茵 4. 给下面的多音字注音，并组词。 （ ） （ ） 和 旋 （ ） （ ） 5. 写