鲁教版初中语文六赞年级语文上《伊索寓言》.ppt

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钱钟书;1991年,全国十八家省级电视台联合拍摄《中国当代文化名人录》,要拍钱钟书,被他婉拒了,别人告诉他将要酬谢他钱,他淡谈一笑:“我都姓了一辈子‘钱’了,还会迷信这东西吗?” ;大学快毕业时,清华挽留他继续攻读西洋文学研究硕士学位,他曾说:“整个清华,没有一个教授有资格充当钱某人的导师!”其狂如此! ;他的《谈艺录》、《管锥编》、《围城》,煌煌巨著,可谓尽善尽美了,但他并不满意,并不引以自豪自傲。他说他对《谈艺录》“壮悔滋深”,对《围城》“不很满意”,对《宋诗选注》”实在很不满意,想付之一炬”,因此他对这些既成著作不厌其烦地修正、补订,逐渐地自我完善。 ; 伊索,公元前6世纪古希腊寓言作家,因讽刺权贵,惨遭杀害。所编寓言故事经后人搜集整理,形成今天可以看见的《伊索寓言》。他的寓言形象生动,寓意深刻,在欧洲文学史上为寓言体裁奠定了基础,并对后来的欧洲及世界文学产生了广泛影响。;“没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的,所以我们也相信现代一切,在价值上、品格上都比古代进步”这句话怎么理解?;“它至少给我们三重安慰”应如何理解?; 蝙蝠碰见鸟就充作鸟,碰见兽就充作兽。;蚂蚁和促织的故事;狗和它自己影子的故事;天文家的故事:;乌鸦的故事:;牛跟蛙的故事;老婆子和母鸡的故事;狐狸和葡萄的故事:;驴子跟狼的故事;主 旨:; 钱钟书认为这个社会太复杂,存在着 很多缺点、弊端。儿童看了寓言,会把复杂的社会现象简单化,把险恶的人心看成纯洁的、善良的。; 集体朗读最后一段,思考:“我”和卢梭都认为“寓言要不得”,两者的理由相同吗?《伊索寓言》真的不宜做现代儿童的读物吗?;小 结;你能赋予下列寓言以新的寓意吗?;狼和小羊 有一次,狼和小羊正巧同在一条从山上流下的小溪边喝水。狼想要吃掉小羊,但又不想落下把柄,便打算找出个很好的借口来吃掉小羊。 于是狼试图挑起争执,就假装生气地对小羊说:“你怎么敢到我的小溪来把水弄脏,使我不能喝水?你这是什么意思?” 小羊被吓坏了,小声地说:“我真不明白我怎么能把水弄脏。你站在小溪的上游,水是从你那边流到我这边来的,而不是从我这边流到你那边去的。”狼说:“即使如此,反正你是个坏蛋,我听说你去年在我背后说我坏话。”可怜的小羊叫起来:“噢,亲爱的狼先生,那是不可能的,因为去年我还没有出生呢?” 狼看见再说什么也没有用,就嗥叫着露出它的牙齿,一边逼近小羊一边说:“你这个小坏蛋,如果不是你,那就是你的爸爸,反正没有什么区别。”它说着扑向小羊,将小羊吃掉了。 这个故事告诉人们:恶人想要做坏事,找借口还不容易吗?; 《写在人生边上》是散文集,篇幅不多,而方寸间别有一天,言人所未言,见人所未见…… 散文也罢,小说也罢,共同的特点是玉树琼思,宏观博识,妙语珠联,警句泉涌,谐谑天生,涉笔成趣。这是一棵人生道旁历尽春秋、枝繁叶茂的智慧树,钟灵毓秀,满树的玄想之花,心灵之果,任人随喜观赏,止息乘凉。 ———柯灵;敢于发出自己的声音:;感谢您的关注

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158****9650
该用户很懒,什么也没介绍

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