2021届高三地理复习能力突破【专题二】地理计算能力培养.doc

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2021届高三地理复习能力突破【专题二】地理计算能力培养 【考情分析】 综合近几年高考地理相关计算主要集中在图表中,例如近几年高考计算主要涉及到等高线图的相对高度计算,以及人文地理知识点中的相应选项计算,主要包含比重和量的比较,因此我们在进行相关计算式要特别注意计算过程和对比分析。所以在今后在复习过程中应注意以下几个方面: 第一,提取试题中各类图文资料的地理信息,并对其做出判断和思考,明确考查的知识和能力范围; 第二,调动运用有关的地理规律、原理,回忆出能达到试题结果的计算公式; 第三,调用相关公式,结合试题材料和要求,通过一定的运算,求出各种地理数据。 【知识交汇】 知 识 内 容 计 算 问 题 地 球 地 图 球面距离、区域面积、比例尺换算等 等 值 线 绝对高度、相对高度、等高距、陡崖高差、温差、气温垂直递减率、气压梯度等 地球运动规律 太阳直射点移动幅度、昼夜长短、极昼极夜范围、正午太阳高度等 时 间 地方时、区时、日出日落时间、地球上某一天范围等 水 文、水 系 河流(或瀑布)落差、流域径流量、水库坝高、坝长和蓄水、潜水埋藏深度等 社会经济现象 人口密度、人口自然增长率(包括出生率和死亡率)、人口迁移率、城市化水平、经济活动区位分析和布局效益、交通速度和流量等 所有相关计算大家能够尽量的熟悉,在这里边我们主要讲解时间和日期的相关计算,地理位置的相关计算,地球相关计算,等高线图中的相关计算。人文地理里边的计算简单的描述不做重点讲解。 【思想方法】 地球相关计算(参考学案1例1试题) 1、区时和地方时的计算解题步骤: 第一步:确定两地的经度(时区),然后计算出两地的经度差(时区差)。 第二步:将两地的经度差(时区差)转化为时间差:每差1°相差4分钟,每差1个时区相差1小时。 第三步:计算出所求的时间:结合已知时间,根据“东加西减”的原则,计算出所求的时间。 2、日期范围的判定和计算 第一步:确定180°经线和0点经线。 第二步:进行相关的确定昨天和今天范围。 正午太阳高度应用的计算(太阳高度变化规律自己掌握) 公式:① H= 90°—(当地纬度+/-直射点纬度)(同加异减) ② 发生极昼范围内太阳高度相关公式 极点太阳高度=直射点纬度= 其中 最大值指的是正午太阳高度,最小值指的是子夜太阳高度。(资料84页第9、10、11题)  涉及其他相关计算: 1、杆影的计算 2、热水器的调节 3、楼高、间距的选择 这一部分只要能熟悉的运用三角形公式就可以解决问题,注意要获取最大太阳能量的时候太阳高度为最大即可。 根据下图判断该地纬度及该日太阳直射点的纬度。 【解析】设该地纬度及太阳直射点纬度分别为X、Y,图中25°与5°分别是该地该日的正午太阳高度与最小太阳高度,根据正午太阳高度与最小太阳高度的计算公式可以得出: 90°-(X-Y)=25° X=80° (X+Y)-90°=5° Y=15° 根据太阳运行轨迹,可知该地为北半球,故该地地理纬度及太阳直射点的纬度分别为80°N、15°N。 【答案】 80°N 15°N。 昼夜长短的计算 昼长=24h—夜长 表1为“我国某地连续两天日出、日落时刻(北京时间)表”,据表完成1~2题 项目 日出时刻 日落时刻 今日 06:49 16:53 明日 06:50 16:52 1.此期间太阳直射点位于 A.南半球并向北移动  B.南半球并向南移动 C.北半球并向南移动  D.北半球并向北移动 2.该地经度大约是 A.112.5°E B.90.5°E C.118°E D.122°E 5.极昼极夜范围计算 出现极昼或极夜最低范围的纬线度数=90°- 直射点所在纬度(极点太阳高度) 6、等高线图中的计算 ①从等高线上读出任意两点的海拔高度,就可以计算这两点的相对高度:H相=H甲-H乙。 ②小区域地形区(闭合区域)高度范围,用大于最大和小于最小来计算。 例、读“某地区地形图”,回答l5~16题。 ⑴下列说法正确的是 A.甲河总体流向为自西向东??? B.乙河总体流向为自西向东 C.P点到山顶的高度大约是300m?? D.陡崖顶部的海拔离度可能为450m ⑵该地计划修建一条运河连接甲、乙两河,在丙、丁两方案中最终选择了丁方案,其原因是 A.距离短,工程量小 ?? B.西高东低,有利于河水自流 C.地形崎岖,利于施工 ??? D.沿等高线修建,水流平缓,利于航行 【答案】⑴D ⑵D

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寂寞高手
该用户很懒,什么也没介绍

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