《凡卡》第一课时教案.pdfVIP

第一课时 一,导入新课 ,简介背景 1,揭示课题 : 同学们 ,学完了安徒生著名的童话《卖火柴的小女孩》 ,今天我们再来学习一篇优秀的外国短 篇小说《凡卡》 . 2,补充资料 ,了解背景 : 这篇课文的作者是俄国著名作家契诃夫 .出示资料 ,默读思考 : 从这份资料中 ,你知道了什么 出示课件 : 契诃夫和他的作品简介 契诃夫 (1860～ 1904),俄国十九世纪著名作家 ,他的一生处于沙皇俄国最黑暗的统治时期 ,他的 作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实 . 《凡卡》写于 1886 年,它反映了沙皇时代无数破产的农民被迫流入城市谋生 ,他们深受剥削 之苦 ,连儿童也不能幸免 . 《凡卡》这篇小说写得真实感人 ,也使我们从中看到旧俄时代穷苦人 民的悲惨生活 . 二,读通课文 ,整体感知 1,自由朗读课文 ,思考 : 课文主要写了一件什么事 是分哪几个部分来写的 (课文主要写了凡卡写信给他的爷爷 ,告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦 ,想 让爷爷接他回去 .课文大致可以分成准备写信 ,写信 ,寄信三个部分 .) 2,交流初读课文时遇到的困难 ,扫除阅读障碍 : ⑴ 读准读通外国名字 .齐读 ,先把它们读正确 ,然后说说他们是故事中的什么角色 . 课件出示 : 凡卡·茹科夫 ,阿里亚希涅 ,康司坦丁· 玛卡里奇 , 日发略维夫 ,菲吉卡 ,阿辽娜 ,艾果尔 ,卡希旦卡 . ⑵ 理解生僻词语 ,了解多音字的字音 ,字义 .如 ,"楦头 "" 摩平 ". ⑶ 交流生字表中容易写错的字 : 如," 蘸" 字是上下结构的字 ,不能写成左右结构 ."撇 " 字的右边不能写成 "宽敞 " 的" 敞"等 . 三, 品读信的内容 ,体会文章情感 1,初读信的内容 ,整体感知 : ⑴ 凡卡在莫斯科当学徒 ,过着怎样的生活 他为什么请求爷爷把他接回乡下 快速浏览课文 , 把信的内容标出来 ,看看是哪几个自然段 ⑵ 把信的内容连起来自由读一读 ,读后讨论 ,看看凡卡在信中都写了什么 . 2,细读信的内容 ,感受凡卡的痛苦生活 : ⑴ 通过读信 ,你了解到凡卡在老板家过着怎样的生活 .联系课文具体谈谈 . ⑵ 学习第 8 自然段和第 15 自然段中写凡卡痛苦生活的部分 ,了解凡卡挨打 ,挨饿 ,睡不好觉的 痛苦 . ① 课件出示第 8 自然段 , 自由读 ,注意用红线标出的词语 ,说说你发现了什么 . (课件出示第 8 自然段 ,红线标出 "揪 ,拖 ,揍 ,捞 ,直戳 " 等词语 .) ② 教师范读第 8 自然段写凡卡挨打的片段 ,要求学生边听边想 ,想象看到了怎样的画面 ③ 读到这里 ,你有什么样的感受 ④ 经常挨打还只是凡卡痛苦生活的一个方面 .除了挨打 ,凡卡还经受了哪些痛苦呢 (挨饿 ,睡不好觉 .) ⑤ 小结 : 9 岁的凡卡在老板家过的就是这样痛苦的生活 :挨打 , 挨饿 ,整天干活还睡不好觉 .没有自由 ,没 有尊严 ,连做人的基本权利都没有 .所以 , 凡卡才写信乞求爷爷赶快带他离开 ,逃离这种非人的 生活 . 3,学习第 8,10,15 自然段中写凡卡乞求爷爷接他回家的部分 ,进一步感受凡卡的痛苦 . ⑴ 他是怎样乞求爷爷的呢 找出凡卡乞求爷爷带他离开的段落和句子