2020届中考语文冲刺课件-作文之写作中环境描写的妙用 (共39张PPT).ppt

学会在记叙文中穿插环境描写 一切景语皆情语 ——环境描写的妙用 仅仅“记叙”，结果犹如画一张路程图；如果能把印象写出，却同画一幅风景画一样……人家看了你的风景画，就会感到你所感到的，不劳你解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到。 ——叶圣陶《文心》 材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，我愉快地往回走。 材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，我愉快地往回走。 材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。 （以优美的环境描写形象地传达出了我的愉快心情） 环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 社会环境：是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 自然环境：是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野。 客观描写：较为真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。 主观描写：指带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉把主观情感融景物之中，在写作中称为“寄情于景”。 一、概念与分类 二、环境描写的作用 1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 2、含蓄巧妙地衬托人物的心情。 3、渲染气氛，使文章情景交融。 4、推动情节的发展。 5、寄托人物的思想感情。 6、深化作品主题。 1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。（节选自老舍《骆驼祥子》） 从这段环境描写中，我们可以看出故事发生在_______(季节)，天气情况______，人的感受_____________________。 2、含蓄巧妙地衬托人物的心情。 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 2、含蓄巧妙地衬托人物的心情。 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 深冬季节、阴晦的天气、沉寂、荒凉的故乡景象更衬托出了“我”悲凉的心情。 2、含蓄巧妙地衬托人物的心情。 ①后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ②后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》） 这两段环境描写节选于作品的不同位置，可以看出：第①处环境描写时“我们”的心情是________________，第②处环境描写时，“我们”的心情是___________。前后两处环境描写形成了一种_______________________。 3、渲染气氛，使文章情景交融。 凄风。苦雨。天昏。地暗。 老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。 3、渲染气氛，使文章情景交融。 凄风。苦雨。天昏。地暗。 老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。 不仅写天气，而且极力渲染无限悲哀的气氛。 4、推动情节的发展。 夏天的一个夜晚，天气阴沉沉的，没有月光。 …… 耳边的风越来越大了…